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小学英语科组总结会发言稿,期末总结发言稿

范小文2022-04-16 03:58:58总结已为303人解决问题

1.小学生英语组长工作总结作文500字木

光阴似箭,日月如梭。

转眼间,一期的工作又近尾声。在学校领导的关心,我们全组教师努力、踏实地工作着,默默地耕耘着。

一些非教学上的形式工作让我们感受到了压力,同时,这种压力也成为影响我们做好教育教学工作的阻力。总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,虽然没有还没有知道我们的教学是否取得进步,但是至少让我们学会做一些非教学方面的活动。

期末总结发言稿

下面是我们组工作之余完成的一些事情。 一、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展 (1)、加强对教材的创造性研究,教学资源共享。

(2)、组织校内公开课,开展听课、评课活动。 本学期安排了全组九位教师上公开课。

当然,因为时间、精力的因素并不是每一位上公开课教师都要以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的理由和想法,而是抽出典型性课进行说课及评课;全体教师都参与评课并由一位组长主评。 教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验,并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

(3)、计划开展课题研究工作,但是工作没有得到支持,计划夭折。 其实,只有“以科研促教改,以教改谋发展”才能更好地提高学生英语水平,提高教学效果。

二、加强学习,提升素质。只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。

为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。 (1)、校本研究:全组教师利用课余时间抄写很多学习教案,内容包括:新方法、新理念、新技能等。

当然,学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。在抄写的过程中,知识已经无形中进入我们的大脑。

同时,我们拓宽学习渠道,尤其是在没有课的情况下,我们进入互联网查找()学习资料、共享教学资源等,从而不断提高英语组每位教师的业务素质。 (2)、根据学校的中继教的要求。

本学期,结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》,同时还写了心得体会,从中受到很多启发,通过这次读书活动使我们每位教师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。 (3)、加强学后反思,做到学用结合,本学期,学校要求每位教师每个单元要有教学反思。

三、工作方面的不足之处: 1、琐事太多,有些组内活动只能蜻蜓点水,不能做到具体化、实质化; 2、组内教师作业多,但是因为学生英语水平低,作业只有数量,没有质量;作业内容没有向知识的深度和广度延伸。 四、开展自我反思;少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为,只有经常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。

在上文以提到本学期我们的教学反思任务。 五、今后工作设想: 1、加强案例研究、个案分析,注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。

2、继续强化教师的专业协作和教学反思,进一步提高教师的教学基本功。 3、开展课题研究。

最后,我们敬业,我们不计得失,乐于奉献;我们像团烈火,积极向上。路是无尽的,天是广阔的,领导的厚望是深远的,每一段成功的后面都将是一个新的开始。

我们付出,我们收获。在以后的工作道路上,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教育教学工作得到提高而努力。

2.家长会同学对英语总结发言稿

尊敬的各位家长: 大家好!首先我要感谢各位家长的到来。

您的到来是对我们的教学工作的支持,也是对孩子学习的重视。孩子的教育需要家庭和学校相互的配合和支持,作为七年级一班的英语老师,我特别希望能都得到大家的支持,希望您能和我一起帮助孩子学习英语。

今天我的发言有三个方面。首先,我想和大家一起谈谈学习英语的重要性。

作为一名家长我们应该知道英语关系每一个学生的未来的成绩与继续学习的发展。因为初中考高中,高中考大学,大学后考研读博,其中必考的科目便是英语,如果要出国留学,考TOEFL、考GRE、考IELTS,这一切都是英语。

因此,英语几乎伴随每一个学生的一生。进入初中后,英语的地位发生了重大的变化,由小学时侯的副课变得和语文数学一样重要,在中考和高考中,英语和语文数学一样都是120和150分的总分。

对于孩子来讲,七年级是一个很好的重新建立信心,学好英语的机会,我们是从最基本的ABC开始学的,即使以前没有任何基础,从现在开始认真学也是可以把英语学好的。很多孩子在小学都没有重视英语,家长也没有过多关注,我希望我们家长在了解了英语的重要性后能和孩子一起重视英语。

你们思想上重视了,无形中也给孩子以熏陶,重视与不重视肯定是完全不同的,在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师拼读单词,朗读课文。其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特别好。

于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。

在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。

况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。

第二,我想讲讲英语的学习方法。英语毕竟不是我们自己的语言,大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语,所以,在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。

学好英语,不外乎就是在听,说,读,写这些方面下功夫。 首先说一下听,不少学生都有和书相配套的磁带,复读机,学习机,可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带,有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的,根本就没有听过。

光靠上课听一点点的磁带,学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说,而说白了,学了英语就是要说,听录音机跟读,目的应该是两种,一种同学是上课没有完全消化,听录音是补充学习的过程,另外一种是提高自己的听力和口语表达能力,要学生尽力地去模仿录音机里的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说,英语是一门语言,学了就是要说,要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语,要让每个学生学会勇敢地说出来。

在课上我会用各种方法来刺激学生,激发他们说英语的积极性,大多数学生也确实做得很好。放学回家也要说。

在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地。在家里,希望家长也能鼓励学生说英语,也许你会说你自己也听不懂,请不要这样想,其实学生需要是你的鼓励,你听了他们说的只要简单表扬一句,他们就会很满足了。

有时候你们也可以不懂装懂,或者还可以让学生反过来教你,他们会觉得很自豪,因为自己所学派上了用场。 接下来是读。

有句话:“读书破万卷,下笔如有神。”学英语也是这样,很多家长也明白,学英语要培养语感,也就是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,还是写文章,都很轻松,很简单了。

那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯,这是学英语的最基本的学习习惯了。

每天早上一定要读20分钟左右的英语,哪怕有时候时间来不及了,即使是迟到也要读,并且每天都坚持,绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。

如果你的子女还没有养成这样的学习习惯,请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时间久了,就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样,要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最后是写。主要就是单词短语的默写/听写,这是学英语的必经之路。

单词往往背过就容易会忘记,所以要不断的背默写,不断的翻新。背单词的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。

家长在这里要作好检查督促的工作,不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒,你可以报中文,让你的孩子默写,然后对照书本批改订正,每天坚持的话,你一定会有意想不到的效果。还有句型,学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。

课后还需要通过多读课文,多练习才能巩固所学的句型。所以请各位。

3.期末总结发言稿

光阴似箭,日月如梭。转眼间一个充实而又忙碌的学期匆匆过去了。我通过归纳,总结了一些经验。所谓“总结经验,吸取教训,才能有所长进。

虽然我的语文还不错,但是语文也可以算是我的弱点。这是因为我常常粗心大意而时常丢分。尤其在选择题和翻译句子的题上。而且失分严重的是在课外阅读理解题。我就总是想为了写快一点,答题没有答准,因此常常被扣分。不过现在好多了,考试时间充足,我就有足够的时间来慢慢做题。现在我也养成了仔细检查的好习惯。把剩下的时间来发呆不如好好检查几遍,那就可以争取少扣一些分了。

数学其实也不难,但是我却总在细节上不注意。我常常忘了答、忘了画图、要写的句子没写等等。上一次期末模拟考试,我居然漏看了一个大题,还好是模拟考试,不然一个题十分,我可不舍得。但是那次模拟考试给我提了个醒:看题时一定要仔细。这个学期我的数学成绩有很大进步,在我眼里数学现在越来越简单了。

英语一直是我最喜欢的科目。英语方面我在班上一直是名列前茅。如果学英语的基础没有打好,学起来就会很吃力;相反,如果基础好的话就会相对轻松一点。学英语最重要的部分就是语法。因此我们应该准备一本“课堂笔记本”。我每个学期都要准备一本,复习起来就可以方便巩固所学过的知识。我认为仅仅靠记语法还是不够的,老师说了每天至少听二十分钟英语。这样可以通过记住别人的正确发音从而纠正自己的发音。

4.求 期中考试教师总结会 英语教师发言稿 必重谢

今年,我担任初三英语教学工作,针对2009-2010学年度第一学期的期末考试成绩,结合本届初三学生英语学习的现状,我作了以下反思。

1、学生对英语学习缺乏自信心和学习动力;在英语课堂上不积极参与,缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外,相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。 2. 学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面,课外花的冤枉时间多;而大部分学生对书本知识不够重视,找不到英语学科复习的有效载体,不能有效的利用课本,适时地回归课本,英语复习缺乏系统性,英语学习缺乏主动性。

3. 部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划,或者学习和复习没有个性化特点, 导致学习效果不明显。 基于以上情况,我认为作为学生中考的把关者,教师首先要有正确地意识,应充分认识到:一节课有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

如果学生不想学或学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学;或者学生学得很辛苦,却没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。 针对以上问题,我们可以从以下几个方面进行提高: 一、在教学的设计中要充分为学而教,以学生如何有效获取知识,提高能力的标准来设计教学。

其实在教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,记得一位优秀的老师曾说过:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”

我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

二、多鼓励后进生开口说英语,并能及时地表扬他们。每天做好后进生的补差工作,绝不把今天的事情拖到明天来做。

三、在复习过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到:(一)根据复习内容,布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

四、在整个英语复习中还应遵循一条原则:摆正师生关系,做到以教师为主导,以学生为主体;以教学大纲为基础,以应用为目的。在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导,因材施教,从而达到提高学生自学能力,提高复习效果的目的,在中考中取得优异的成绩。

总之,离中考的日子是已经越来越近了,虽然我们已经逐认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性,但是离相对满意的初三英语课堂的目标还存在一定的差距。因此,我们需要不断地更新理念,提高自身的理论水平和实践能力,为学生的英语发展和轻松面对中考作出更大的努力!篇二: 本次三、四年级的英语期中考试,由响水县教研室命题,单就看试题,难易适当:三年级40分钟的考试时间,此次主要考查学生的听力能力。

试卷共分六部分,其中最后的两部分对于学生来说,有一定的难度,第五题听单词排序以及在第六部分要求学生通过听力,画出所听到的单词,学生失分较多;四年级40分钟的考试试题,分为听力与笔试两部分,听力主要考查学生的单词与句子的听说能力,而笔试部分则旨在检查学生在英语读写方面的技能。大部分学生能基本掌握并完成试卷内容。

本次考试,三年级英语平均分为77分,及格率为77%,四年级英语平均分为63分,及格率为63%, 满分率达18%。简单从分数上看,学生对学习内容的掌握并不是很牢固, 但是因为学生的基础不同,出现了较大的差异,特别是四年级的学生们,有近2/3从未接触过英语。

针对学生及学生对英语知识的掌握和理解,通过此次英语考试,在今后的教学工作中,我们将在以下几个方面做出更大的努力: 1、优化小学英语课堂教学,让快乐充满课堂。 2、培养学生的英语语感,鼓励他们多听、多读、多写。

3、组织好学生一对一的互帮活动,提高后进生对新知识的掌握,同时也巩固优生对知识的掌握。 4、在向45分钟要效益的同时,注重课外活动中英语口语的运用,创造一定的英语语言环境。

5、开展一系列的活动,比如作业评比、对话表演、英语小短剧等。 6、积极提升老师自身的教学素质,认真备好每一节课,互相多多听课,开展好每一次的集体备课活动。

篇三: 期中考试已经结束了,仔细分析与对比,我发现我们班的英语虽然平均分不比别人差,但是优生的成绩却比其他班级要差。为什么会这样?采取何种措施来补救?看了学生的答题情况,主要问题在于是词汇运用和完形填空。

单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而作文中的丢分就在于小语言点错误很多。

其实,开学到现在,我感觉自己最辛苦的是词汇教学,因为两个班级里能正确拼读单词的学生非常少!学生无法读单词,如何要求能出单词?!单词不认识,怎么掌握单词的用法?! 今天在课堂上与学生一起进行交流与分析,学生们积极参与讨论,就如何提高英语成绩畅所欲言。他们就我的英语教学提出很多宝贵的建议, 我归纳如下几点: 1,尽量用英语教学,并且语速要。

5.小学英语科组计划里面的基本情况这栏怎么填

本学期,我校英语科组教研工作仍要以区的指导精神为依据,按照新课标的教学要求,结合我校英语教学实际工作为前提,继续推进“新课程背景下的目标教学”,以提高课堂教学的有效性为重点,实施素质教育。

遵循学校“厚生为本,教学合一”的办学理念,以整体推进基础教育课程改革为中心,以深化课堂教学“活力课”为重点,以“活力课”研究为基础,努力探讨英语科组教学模式为本学期工作重点,以全面提高教学质量,全面提高学生综合素质为目标,群策群力抓好英语科教研教学工作,切实提高教科研工作水平。并根据教材和年级的特点,有目的、有针对性地制定计划,扎实地开展和完成各项工作,为进一步提高我校的英语教学质量而努力。

一、本学期目标:加强英语课堂的管理,通过校内外的各项教研活动,尽快熟练使用新教材,提高英语课堂教学的实效性,建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语教师队伍,以“活力课”研究为基础,继续上学期的研究,努力研究出适用英语科组的教学模式,以全面提高英语教学质量,继续以课程改革为中心,认真学习课改理论, 积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、核心工作1. 本学期,我们科组会在大力研究活力课堂的教学实践下,继续积极通过科组教研活动和活力课堂研究,基于活力课堂模式的研究下,以及在各级领导的指导下,会积极探索本科组适用的教学模式,为了找出适用小学英语的模式,我们还在教研活动上会深入研究,继续学习有关教学建模的文章,探讨任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+合作学习的教学模式、或校长提出的“学、研、分享”等模式的可行性。

2.提高英语课堂教学效率,把好英语教学质量关,提高优生成绩的同时,减少中下生的层面,保证完成五年级统考成绩,也确保其它年级成绩稳步前进。3.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,深入学习新教材(三年级开始使用新教材)教法,努力实现英语的活力课堂。

4.做好小课题的研究,加快覃老师小课题结题工作及谢群笑老师《利用语法促进单词记忆与理解的行动研究》——以四年级下册 Module5 Food and Drinks为例的小课题的研究,继续通过教研和学习,深入研究,确定研究方法。5.在认真做好培优工作的同时,提议有条件的学生参加课外辅导,也积极引导学生参加校内外的比赛。

6.积极开展校内“我的一节课”公开课,认真深入研究活力课堂,要做到每次公开课前先自行定案(就是先进行集体备课),然后集中研究、讨论后再次定案,最后上课,课后要互相评课,每次评课都有一个主讲人,主讲人要写好发言稿,发言后把发言稿发到天河部落上进行交流。7.继续利用网络资源进行广泛交流,如天河部落,校园网等。

三、主要工作:(一)加强学习,提高自身素养。1.继续组织科组老师学习《小学英语课程教学基本要求》,明确小学阶段英语课程的目的,更好地开展教学。

2. 定期组织教师开展业务学习,认真学习有关教育改革和发展的文件, 鼓励并组织英语教师专业理论学习,提高教师的英语专业水平及技能,为提高英语教学质量奠定基础。(二)加强教学常规管理本学期继续加强教学常规工作的管理,要求每一位教师都要做到:1. 认真备好课。

教师要以学生实际出发,严格按照目标教学要求的九大项内容来备课,要备有两周以上的教案。每学期定期检查教学设计两次,第九周与第十七周。

加强集体备课的作用和效果,讨论和解决教师在教学中遇到的困惑,有效和有针对性地写好集体备课教案,要多交流和讨论教材,明确重难点和学习目标,争取每一位老师在上公开课前都进行集备,及时做到记录。形式可以多一点,如同一个课时,每一个老师都各自进行备课,或上网下载一份好教案,同时让备课的老师准备好一份教案,通过集备讨论出最好教案。

2. 认真上好课。教师要努力提高课堂教学效率,转变教学方式,培养学生的自主能力,加强课堂训练,运用当堂所学知识,解决实际问题,做到知识的堂堂清。

并积极开展公开课,认真做好迎接学校推门课准备工作。3. 认真写好教学反思。

课后要将课堂教学的成功与不足之处记录下来,以作日后参考。4. 认真及时布置批改好作业。

作业的布置要符合教学目标要求,并要根据不同学生的水平而有所不同。及时批改好作业。

科组定期检查教师作业的批改。5. 认真个别辅导。

做好“学困生”的转化工作,根据教材的重、难点和学生的自身情况确定辅导计划,鼓励、表扬为主,激发学习兴趣,教与他们正确的学习方法,努力提高学习成绩。6. 认真组织单元测试和质量分析。

要求每位教师对测试试题进行逐题分析,找出典型错例,及时进行补缺补差。对未达标、低于优分学生要进行分层整合培训。

(三)加强科组教研活动,创建个人特色教学。1.坚持单周一次(周五下午第三节)的集体教研,坚持集体备课,加强各年级的工作交流,积极探讨新的教法,以提高“课堂教学实效性”为目标,大胆创新,形成有特色的教学风格。

为了给各英语教师创设多一些参与教研活动和学习的机会,这个学期继续秉。

6.求一篇少儿英语演讲稿有吗

一共六个,一段一个,很短了The superstar in my heart is Kobe Bryant。

He is one of the best basketball players in NBA。 Recently, in 2009 NBA ALL STAR, he and O'neal both became the “MVP”。

I think he is the best basketball player in NBA。 He is also very handsome。

I like Kobe's basketball style, and I also learn a lot of basketball skills from Kobe。 It may help me with my basketball skills more wonderful 。

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It is because he is a clever man who can not only sing but also create the songs。 His voice sounds beautiful enough for me to relax my body。

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It is important to be a good son。 So I love Jay Chou。

Avril Lavigne is the superstar in my heart。 She' one of the most popular singers in the world。

I'm just a person who likes her very much。 I first saw her on TV while she was singing。

Her voice deeply attracted me。 From the internet I know that She went to America from Canada by herself at sixteen。

No sooner, she became a famous singer 。 I learn that nothing is impossible if you have a great dream from her story。

In my heart, I always think that my mum is my superstar。 Although she is not very beautiful, I still love her very much。

I learn a lot of things from her。She often sitted behind me when I was doing my homework。

She collectes me from school everyday。While she got angry with me ,I kne w that I made mum sad。

I love her because she is my only star。 I always try my best to make her happy。

It's my job。I believe it! Kobe is the superstar in my heart。

Kobe is a basketball player in NBA。 L think he is one of the greatest basketball players in the world。

He is a leader in Lakers。 Lakers is the best team in NBA。

Kobe plays basketball hard all the time in order to win the matches。 L can learn his hard-working and his helpful。

L love Kobe forever。 David Beckham is the superstar in my heart。

He is thirty-four now。 He is a gentleman who was born in London。

Almost everyone in Britain knows him。 He is a football player who plays football in England。

Although he is famous, he is still hard-working 。 He is famous for his beautiful wife and football skills。

But he is never proud of these。 He works as hard as other football players。

This is the reason I love him。 I think I should learn this spirit from him,and be hard-woring at anytime。

###关于idol的少儿英语演讲稿,谢了 The superstar in my heart is Kobe Bryant。 He is one of the best basketball players in NBA。

Recently, in 2009 NBA ALL STAR, he and O'neal both became the “MVP”。 I think he is the best basketball player in NBA。

He is also very handsome。 I like Kobe's basketball style, and I also learn a lot of basketball skills from Kobe。

It may help me with my basketball skills more wonderful 。 Kobe, my superstar。

Jay Chou is the superstar in my heart。 It is because he is a clever man who can not only sing but also create the songs。

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She' one of the most popular singers in the world。 I'm just a person who likes her very much。

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7.小学英语教师总结两份

本人一贯拥护党的教育方针,忠诚党的教育事业,一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。

本学期我担任***班级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下: 一、认真备课、面向全体授课 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

帮助他们树立学好各门知识的信心。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。 第二、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

8.小学英语教师个人总结 收获了哪些经验,以及今后的打算

时光飞逝,岁月如流。

仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。

在这一年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。

本学期,每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。

但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下:一、思想方面:本人热爱教育事业,坚持党的基本原则、教育方针贯彻。

思想上严于律己,热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

一学期来,积极参加各类政治业务学习,如:学习党的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实践,研究学生的学习情况。

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。二、在教学工作方面 首先我认识到了几个问题:1、刚学英语的时候,学生对英语这门课程充满好奇,喜欢学习、模仿。

但是,我发现自从小学读了两年后,好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加,学生产生了消极情感,没有兴趣,甚至厌学。

2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格,不能注意到学生的差异性,没有发现他们接受语言的快慢程度,最终导致有的学生吃得饱,有的学生吃不饱。

吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪:上课或讲练习的时候,就会马虎,注意力不集中。3、在有些知识点讲过后,有的甚至操练了多遍,反反复复强调了,学生仍没有掌握。

就责怪学生,并因此加强反复训练。于是在责怪声中,在枯燥的联系中,学生的学习兴趣消失了。

我体会到:学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的,要教好每一个学生,但不能要求每一个学生都一样、一个模式,不能要求学生都按一个模式去发展,而是开发学生不同的潜能,发展学生学英语的各方面能力。

而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。 首先,我能尊循教学环节,课前认真备课,不但能备好教学内容,更能做到备好学生,备好作业和课堂练习,以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。

教师在英语教学中,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。

而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样,有的喜欢听说法,就是一直看着老师,听老师说,很少看书本;有的喜欢阅读法,就是一直盯着书本看,很少看老师或黑板。因此,必须运用多元化的教学方法,激发每个学生的学习兴趣,能让他们喜欢英语。

其次,在课堂教学中尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。

所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。

每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。

在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确。

既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。最后,帮助学生养成良好的学习习惯。

三、坚持终身学习 “学海无涯”,在信息时代,作为一名教师,终身学习尤为重要。我常常不满自身现状,不断提高自身的专业理论和教学能力。

我还积极响应,参加各项教师活动。除此之外,业余时间我还读了许多书和杂志,英语知识等各方面均取得长足进步。

四、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,一学期来,无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与家务之间的关系。 当然,由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。

我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的小学教师。

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