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以课间打闹为话题的范文(以班规为话题的作文)

范小文2022-04-16 08:05:10范文已为132人解决问题

以“课间不追逐打闹,举止文明”为话题写一篇感想

举止文明从小做起

战国时期的思想家孟子说:“不以规矩,不成方圆。”大家都知道规和矩原指校验正方形和圆形的两种工具,后来引申为人们行为上的准则和规范。

那么,我们的中小学生在公共场所应遵循的举止规范是什么呢?着装得体,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明;体态语言如微笑、鞠躬、摇手、招手、鼓掌使用得体;回答问题起立,尊重师长,帮助他人,招手致意,挥手送别,右行礼让,乘车让座,购物让先,行走让路等都是中小学生应遵循的礼仪规范。

以班规为话题的作文

切忌不文明的行为举止。有些同学疏于特定场所礼节、礼貌的要求,如在教室、图书馆旁若无人地大声喧哗;上下楼梯时百米冲刺,歌声如雷贯耳;深夜弹奏乐器,音响开得砰砰响,搅得四邻不安;在名胜古迹等公共场所随意涂画,刻上“某某到此一游”,在影剧院唧唧喳喳,发表“即席评论”,或大嚼瓜果等等。

同学们不仅在学校要做到行为举止规范,在公共场所同样要加强自律,努力遵守特殊场合对人们的特别行为规范要求,注意自己在公众生活中的一举一动,以自己的小文明,带动聚合社会的大文明,为创建和谐有序的社会,为社会主义的精神文明建设做出应有的贡献。

只有从小做起,学习适合青少年特点的礼仪常识,从坐、立、行、语言、体态等方面进行培训和演练,提高个人的文化修养和道德观念,才能尽快养成讲文明、懂礼貌的良好习惯,成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。本报礼仪专家顾问北京礼仪学院院长李柠.

从课间打闹说开起作文

在窗外,那树绿的,那上体育课的小朋友们是开心的、快乐的。而坐在教室里上课的我是望着窗外的。我心里想着:哎,还好我坐在窗边,要不上课郁闷死啦!

“同学们,下课了!”的声响伴着下课铃和向老师道谢的声响(“老师再见,谢谢老师………”就像一个重获自由的要犯一样开心(主要是嘴[舌头]和手!)。一般来说这下课那宝贵的十分钟在我们(就是指大多数同学)的心里就想一桶金子一样,想想看我们总要把这宝贵的“一桶金子”充分的利用完吧!

一般来说我们总要用汗水来挥洒(金子)。讲到这里,我的三寸不烂之舌终于发挥其作用了呢。那就是全校风靡的课间WWE,嗯,你应该要问我这是什么了吧,WWE就是世界职业摔角(简称摔角,有时间可以去看看,危险)。虽说很危险但毕竟是风靡了嘛,反正有人带头那就一定有人模仿,这不,正好在我们班的门口有一条较宽敞的走廊,那这就有地方给同学们打闹了。以我的舌头来说,我嘞,肯定被小伙伴们“拉”去当解说员的啦!

“好啦,欢迎来到wwechampionontheword!”(也就是世界冠军赛的意思)“让我们来欢迎卓同学!再来欢迎陈同学!”……(以下省略100字,还有这是连我们班女同学都会背的台词啊!)“好啦,现在开始!”然后在围观的同学们会不由自主的叫道“叮叮叮!”(这就是比赛的钟声)“好啦,我们看到两位选手都已经准备好了呢!哎呀,我们卓同学占据个子高的优势把陈同学扑到了!但陈同学用灵活的技巧又把卓同学锁住了!”

这时一个班的队伍经过了我们班的门口,里面正有卓同学的一个好朋友,想想朋友的话总要打招呼的嘛,可风靡了全校的WWE的打招呼方式跟别人可不一样,恩那就是上去跟他们一起混战!一混战,两位同学不就不开心了么?然后我激烈的解说就开始转弯了。

“两位同学已经不再是敌人,而是队友!我们看到卓同学把他的朋友扑到了,陈同学又把他锁住了!两方打的难解难分……”此时,时间(也就是金子,就是那宝贵的十分钟。)已经差不多要结束了,这时……

“卓同学!!你们怎么能打架呢?快点放开他!!”老师来了,而且还是语文老师!围观的同学们好像都不知道下节课是语文课一样的惊慌。“哎呀,快走啊,老师来啦,快快快快!”围观的同学包括我一起小声说道。这时我们以迅雷不及掩耳盗铃之势“飞回了教室”三位在“WWE”的同学被老师拉开去教训了!

即便是在今天,在我们学校,还有我解说的声音,还有摔角的同学。这就是我们的课间,打闹的、开心的、顽皮的!

1000字以安全为主题的作文

那一句话,有多重?

总记得妈妈总会在我们出门时嘱咐一句“注意安全”。可是又有多少人会去在意这一句简单的话语呢?

又有多少人不注意安全,而鲁莽行事, 那飞驰的汽车呼啸而过,留下的仅仅只是那扬起的灰尘么?有多少人能看到那背后的悲哀和伤痛。

你知道么?夜晚的飙车族。那是速度与刺激的代名词。。飞驰而过的摩托车在风中忘记了,父母的担心,生命的珍贵。

记得,2011-8-29那日的夜晚。在济南市历山路与北园路交接口。

天空渲染成了罪恶的深蓝,悲剧产生。

当那一个头发染得花花绿绿的男生飞驰在马路中央,车尾的音响放出的DJ音乐飘在无人的大街上……风和音乐的节奏跳跃在他的耳边。他得意地笑了,玩世不恭的人、轻蔑的笑容,却没有意识到背后的危险与悲哀。

飞驰的引擎声,来到了那一个转角。

一辆卡车的车灯晃花了所有人的眼,也晃花了那一个悲惨的瞬间。。那是谁也没有预料到的结局。

那一辆卡车飞奔而来,把他压得粉身碎骨,把他永远压在土地深层,父母的泪犹如倾盆大雨,从天而降,又有谁能够听到他们的呼唤,上天是仁慈的,同情之心油然而生,可又能怎样,只有无可奈何的哀叹,忍受着痛苦,真是可悲啊!

血渲染了朝霞的来临。

血淋淋的事实在我们的眼前一闪而过,可那悲痛的情景却铭刻于心,那是血的挣扎,那是痛苦的泪痕,那是同情的目光。

在一次次恶作剧不断重演之时,我们是否有所体会,难道不应该为此而珍惜宝贵的生命吗?也许他们死不瞑目,在黑暗中,那哀叹永不停息。也许,他们在告诫我们:应该注意交通安全,珍惜拥有。这是他们唯一的话语,这是他们一生中最为精典的佳话。他们已深深领悟到生命的脆弱与顽强,它取决于你对它的珍惜。

不要让你的家人苦苦等你,却永远等不到你。不要让你的生命一瞬间丧失在不该失去的地方。

妈妈每天重复的那句话,到底有多重?

望采纳,

求助:以“吃甘蔗”为话题的作文

题目:有得必有失

世上任何事物,都是处于辩证之中,即“有失才有得”。 这“失”与“得”之间有着密切的因果关系:即“失”是因,“得”是果。舍不得“失”,就不可能有所“得”。要想有所“得”,就必须付出“失”,得失即“得失”也。不付出、不奉献、更不愿意“失”去,而企求“得”,那是投机取巧,是不劳而获。而任何方式的投机取巧和不劳而获,最终是要受到道德劳而获。而任何方式的投机取巧和不劳而获,最终是要受到道德、良心甚至法律的惩罚。 在奥运赛场上,人们常羡慕和崇拜那些为国争光的运动健儿们,感慨他们让五星红旗一次次升起,让>一次次响彻在异国他乡或自家的国土上,那种为国争光,万丈豪情的情景,这是多么让人激动和自豪的时刻!可你曾知道,这台上一分钟,台下却是十年功!为了这一天的到来,他们冬练三九,夏练三伏,付出了常人难以想象的艰辛的到来,他们冬练三九,夏练三伏,付出了常人难以想象的艰辛和努力。与此同时,国家为培养出优秀运动员,在人力、物力、财力等诸多方面的付出也是非常巨大的。如果,运动员不愿付出,国家也舍不得这些,能有现在这辉煌的成绩吗?也就是说,一个奥运冠军的产生,是建立在雄厚的经济实力、科学的训练方法和自己刻苦的努力等大量的付出之上的。如果舍不得这些,那么,其结果只能是一无所得。 ,其结果只能是一无所得。 “得”建立在“失”的基础之上,但“得”的获取还与多种因素有关,有“失”并不一定有“得”,而不“失”就一定不会有“得”。如参加奥运会的运动员都进行了长时间的高强度的训练,在他们身上都付出了很大的代价,这就有所“失”,但赛场上的奖牌只有三枚,冠军却只有一个,绝大多数运动员与奥运冠军甚至与奖牌无缘,如果运动员不进行长时间高强度的训练,舍不甚至与奖牌无缘,如果运动员不进行长时间高强度的训练,舍不得“失”,则肯定拿不到奖牌,更不可能拿到金牌。 得失得失,有失才有得,有失不一定有得,那就要看淡人生,心平气和地对待“失”与“得”,就要学徐志摩那首诗里的一句话:“得之,我幸,不得,我命。”能否舍弃人生道路上那些必要舍弃的东西,这也许就是衡量一个人是否成熟,是否具有自克能力的一个重要标准。因为只有当力的一个重要标准。因为只有当一个人能够冷静而准确地认识自己,认识环境,能够理性,客观地规划自己的理想与生活的时候,他才敢舍弃,舍弃也是自然的规律,舍弃是生存的一种方式,舍弃也是勇敢者的行为。一个人,如果不能舍弃陈旧的陋习,如何能更新、进步?佛学上说:“舍迷入悟,舍小获大,舍妄归真,舍虚由实”,所谓“放下屠刀,立地成佛”。放下,就是“失去”,不失去,如何成佛?,立地成佛”。放下,就是“失去”,不失去,如何成佛? 辩证唯物论也告诉我们,任何事物都处在矛盾的对立体中,真所谓有失才有得,有失必有得。当你失去了某一种东西,也许你就能得到了另一种东西。当你付出了代价,失去了财物,帮助了别人,也许你就会体会到了快乐,感受了幸福。 总之,有失有得,微妙无穷。人要能学会了“失”,能将金钱、财物、知识、技能,舍其给别人要能学会了“失”,能将金钱、财物、知识、技能,舍其给别人,那你必然会得到比金钱、财物、知识、技能更这贵重的东西。舍给别人好的,你就会得到更多更好的,舍去其坏的,也会得到好的,当我们把烦恼,悲伤与痛苦及妄想都舍弃了,自然就会得到人生另一番境界,懂得失去、舍弃的人往往会有更大的收获。

以班规为话题的作文

我们班的班规

我们知道无规矩,不成方圆,国有国法,班有班规,我们班的班规有很多,用来规范大家行为,使我们养成良好的行为做个有用的人,你想知道吗?那大家一起分享一下我们班机其中一部分吧!

第一条:每天都带红领巾,我们校长规定全校学生都要配带红领巾,因为这是用我们中国战士的鲜血换来的,所们以我们每个少先队员必须佩戴红领巾。

第二条:尊重老师、团结同学,营造良好学习环境。

第三条:我们每个人衣服都要整洁,如果不整洁,如果给外国人看见,就会丢进国人的脸面。

第四条:按时打扫卫生,这样我们的健康才有保证,是培养良好习惯的基本要求。

第五条:按时打扫保洁区,如果打扫的好,我们就可已拿到卫生锦旗,增添我们班级的风采。

第六条:我们每个少先队员都不能迟到,一迟到就要给班级扣分,所以,几乎每个少先队员都不会迟到。

第七条:不能乱说脏话,如果乱说脏话,是不文明的表现,大家都会讨厌你。

第八条:我们每个做学生的上课必须认真听讲、积极举手、积极发言。

第九条:下课我们要玩文明游戏,千万不要做任何危险游戏,保证我们的安全。

第十条:我们课间千万不能追逐打闹,俩个发生了矛盾,吵来吵去,你说不过他,你就要追那个人,那个人突然

停下来,你来不及停住,撞到了他,这样你们俩个都会受伤,所以课间千万不要追逐打闹。

第十一条:不能乱扔垃圾,这样才能保持学校卫生。

我们班级的班规差不多介绍完了,那你们班的班规是什么呢?想发表一下一起分享好吗?很期盼!

以安全为主题的作文

六月的街头,随处可见色彩鲜艳,画面丰富,标语清晰的安全宣传广告牌和横幅条,言简意赅地提醒每一位过路的人们,六月是安全生产月。

安全生产是重要的。 古往今来,有多少的文人墨客都对生命进行过讴歌,生命灿烂如花,生命对于我们每一个人,只有一次。

安全,传承着人类文明的进程,安全,凝聚着人们幸福和平安,安全,维系着梦想和财富。相反,不注重安全则可以摧毁人们精心构筑的幸福、平安、快乐、财富。

祝你平安——是人们永远铭刻心间的祝愿。

祝你幸福——是人们共同美好的期盼。

健康、平安是生活赐给每人无可比拟的最可宝贵的财富。安全重于泰山,何尝不是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线?安全之于生命,须臾不可少;安全之于生命,片刻不能失。

对交通部门的员工而言,安全,不仅是工作时的基本要求,更应是一种良好的工作习惯。我们不厌其烦的举办各类安全知识讲座,举办各种安全演练,其目的就是要求我们做到警钟长鸣,强化安全意识,让美丽的生命之花在安全的环境下开出灿烂的花朵。

不讲安全,一个小小的烟头就可将一艘船舶置于熊熊大火之中而毁于一旦。

不顾安全,一个小小的意外就可将许多生命处于岌岌可危之中。

失去安全,顷刻间就能让我们那原本脆弱的生命遭到万劫不复的灾难。

平安就是在珍惜生命。生命没有回头路,生命没有倒行车,失去安全,任何代价都换不回逝去的生命!一次次血淋淋的生命代价还不足以使我们警醒吗?不足以触发我们加强安全的防范意识,提高我们技术技能和科学施救的能力吗?不足以让我们自觉地查处和整改我们安全管理的漏洞吗?

平安就是在把握幸福。生命需要安全的呵护。安全是生命的导航灯塔。只有把安全生产拿在手上、放在心上、摆在重要的议事日程上,把全员的安全生产意识都提高,员工的生命才能得到最根本、最有效的保证。

平安就是在享受快乐。生命之海,暗礁密布;生命之路,泥泞坎坷。只有真正热爱生命、热爱生活、对人生有着深刻领悟的人们,才会懂得安全赋予生命的真正内涵,从而发挥出最大的潜能营造安全氛围,创造幸福,快乐生活。可以说“生命至上、平安是福”的立意正体现了社会文明程度的伟大进步,触进了和谐社会的发展。我们只有安全的呵护,才有绚丽多姿的生命,感受着世间的快乐。

获得生命是一种赐予,失去生命是一份悲哀。每个人的生命只有一次,一旦拥有生命,就要珍爱生命,不作无谓的牺牲。无论是主角还是配角,每个人都要登上人生的舞台,跋涉一生的旅程。生命的意义在于奉献,而奉献的基石在于生命的安全。珍爱生命必须抓好安全生产的每一个流程,不放过安全生产的每一个环节,剔除不负责任的麻痹和侥幸心里,才能让安全和幸福始终伴随着你、我、他。

除此之外,我们还要未雨绸缪,有句古话是这样说的“海不择细流故能成其大,山不拒细壤方能就其高”。安全生产亦是如此,只有重视点点滴滴的细节,才能在平凡中做出不平凡的坚持。自始至终,精益求精地做好每一件小事,才能成就一个企业的真正大事。我始终怀揣着那颗饱含热情的内心,努力提升自己的综合素质,将自己的工作水平,服务态度跨越到另一个高度。在强化安全生产的要求下,树立科学的安全意识,做好自己的本职工作。

以举止为话题的作文

文明举止

我国是一个有着灿烂文化的文明古国.文明礼貌的风尚源远流长.在我眼里:文明是一种品质,一种修养,文明是一种众人皆知的良好行为.做一位文明的传承人,让文明伴随着我们的成长,围绕我们的校园.

礼貌待人是中华民族的传统美德.做文明人,就要会用文明语,做文明事.简单地来讲就是要懂得礼貌、明事理.

做文明人,就要讲文明话,不说脏话.在课间活动中,总会听到一些刺耳的脏话从一些同学那里随口而出,他们认为这些不文明的语言根本无所谓,可这一切却反映了一个人的教养和修养,别人会对这些同学投以鄙视的目光,那位同学的人格和尊严会大打折扣.“送人玫瑰,手留余香.”所以,请大家记住,无论在什么时刻,都有要语言文明,拒绝脏话,远离粗俗!

做文明人,就要自觉养成文明习惯.比如在课间不迫跑打闹,爱护花草树木,不随意攀折树枝,正如告示牌上所说的“留心你的脚下,小草向你微笑”;在公共场所要主动排队,不推挤,不大声喧哗;从今天开始,大家一起行动起来,弯下腰,捡起脚下的废纸.净化校园,是大家共同的责任.

做文明人,就要尊重他人.尊重他人是文明人的一种素养.比如课堂上老师正在上课,或者同学在发言,而你却在下面开小差,不认真听,这就是一种不尊重他人的行为,参加比赛时,评委问你一些问题,而你却摆出一副心不在焉,东张西望爱答不理的样子.那好,你不用回答了,评为一定不会选你,为什么?你不讲礼貌,不讲不文明.

文明的事很容易做到,它却是生活里重要的事,也是最难坚持的事.就让我们从现在做起,从身边的一点一滴做起,养成的文明习惯,讲文明话,行文明事,做文明人,让文明礼仪之花再结出累累硕果!

以“在课改的阳光下”为题 写一篇作文

有一幅漫画相信大家都不陌生,内容是:有一群小朋友背着书包高高兴兴地走进校园,他们的脑袋有的是正方形、圆形、三角形等,形态不一,可是出校园的时候,清一色的整齐化一,全是圆溜溜的脑袋,这幅漫画的含义在说传统教育束缚了孩子们的思维发展。

而现在推行了课改,就像春日午后的暖阳照在我的皮肤上,使人觉得温暖、惬意一样,我们沐浴在课改的阳光下,自由欢畅,我们在不断的进步成长,提高。课改,提高了我们成绩;课改,融洽了我们的师生情谊,课改,改变了且改变着我们的学习生活。

作为中学生,我只谈谈我在语文课上体验到的课改内容。一、方法比努力更重要课改后语文课堂简直是个万花筒,在我们学生的心目中,包罗万象,神奇的不得了。

音乐、美术、历史、地理、政治、生物无所不包,老师采用了各种教学手段,刺激着我们的视觉和听觉,不仅提高了我们的学习兴趣,还提高了我们的学习效率。如老师在讲《观舞记》时,一上课,老师先给大家放了一段音乐,让大家闭目聆听,然后,让大家谈谈:欣赏音乐时,你想到了什么,你的眼前出现了一幅什么样的画面?有的同学说:我看见一座高山,听见溪水叮咚从山上流下来,流进一片茂密的竹林,竹林里有一个戴着斗笠的老人在弹琴……,然后老师说:“这位同学的领悟力很好,他描绘的画面很美。

这首曲子名叫《高山流水》,但我并没有把这幅图给你们看,他却能描绘出来。如果让他用笔写下来,便是文章,你看:耳朵听(或者眼睛看,)心里想,口中说,手下写,这不是“聪明”的聪吗?人就是这样变得聪明的,一下子我们就知道,像美妙的音乐,曼妙的舞姿,如何变成清丽的文字了。

像讲《安塞腰鼓》时老师一堂课下来,全是领着大家读,先是听录音,然后老师读,学生读,男生读,女生读,齐读,依次读,重点句子读,读的方式多样,在读的过程中,所有的问题都解决了。在讲《童趣》时,老师画了一幅图,一个圆圈下面一条线,问这像什么?教室里一下子炸开了锅,同学们的答案有趣极了,我们觉得上语文快乐轻松极了。

在上《戏曲大舞台》时,老师甚至一展歌喉,为大家唱了一段《新女驸马》选段,让同学们印象深刻。二、能力比成绩更重要。

课改后,老师很重视我们学生能力的培养。在课堂上,你可以看见我们同学积极发言,讨论问题的场景,全校实行了小组制的学习方法,我们不用再为难题而苦恼,小组里,同学们互帮互助,在同学面前,不会害怕说错,大家都纷纷说出自己的见解,不再依靠老师。

每个同学都在进步,每个人都有了信心,也有了干劲。学生自己能解决的问题,老师坚决不讲。

在进行综合性活动时,老师干脆罢工,从课件制作,到环节设计,过渡语、结束词、主持人,全由不同学生负责,从头到尾一节课老师说的话不超过五句。同学们的口语表达能力和组织能力等各种能力都得到了很好的锻炼。

三、熏陶比灌输更重要。我们老师说:“语文是熏出来的。”

“读书破万卷下笔如有神”,为了让同学们接受文学艺术的熏陶,我们老师采取不同的方式使我浸润在书的海洋中:在班级建立“班级图书角”;有几十上百册的图书可以借阅,这些书,有学生捐的,有老师的收藏,“有专人负责登录借阅情况,学校还定期组织“跳蚤书节”,同学们可以将自己看过的书拿到“书市”去卖或换到自己喜欢的书,开市的时候吸引好多外校的同学和家长来参观。书不嫌旧的,能读即可,这样一来,同学们的阅读兴趣提高,知识面扩大了,语文能力也提高了。

课堂上,老师让同学们推荐自己喜欢的文章,有感情地背诵给大家听,并阐明推荐理由,或是文笔优美,或是内涵深刻,然后大家谈听后感想。不仅交流了阅读心得,还锻炼了口语表达的能力,我们都觉得获益匪浅。

作文课上老师还念了自己写的文章,让同学们评价,一下子,我们觉得写文章并不难。四、运用比积累更重要。

老师说:“读书要把书读活,别读死书。”“尽信书,不如无书。”

学习要懂得厚积薄发,要会运用。于是学校为我们创造了各种机会,去运用我们的知识。

如“办板报”,成立“嵩阳之声”广播站,招纳一些文学方面有特长的同学加入,展示他们的才华,另外还有升旗演讲比赛,国庆演讲比赛、鼓励同学们积极向报刊、杂志投稿。将同学们的优秀习作编辑成书的方式。

组织“我和春天有个约会”的踏青远足活动,让同学们走出课堂,拥抱大自然,让学生们兴趣盎然,轻松愉快的学习语文。在课改的阳光下,我们的学习更努力了,我们体会到了学习的快乐,同学们的友谊更深厚了,激发了我们学习的激情,给了我们积极向上的动力,让我们沐浴在课改的阳光下,茁壮成长,起帆远航。

相信我们的明天会更好!古人有云:“养不教父之过,教不严师之惰”。古语似乎告诉我们:学生能否成才,老师起着决定作用。

中国自古以来就十分重视教育事业,老师也倍受人们尊重。封建时代,学子拜师要先对老师行跪拜礼,俗话说“男儿膝下有黄金”,由此足见他们对老师的尊崇。

信奉“严师出高徒”的老师对学生的要求也极为严格。 “一日为师,终身为父”,旧时老师与学生地位悬殊,等级分明。

以“课间”为话题写一篇作文

“丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏。这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦,我们快乐的课间十分钟!

课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人游戏”紧张有趣,“悠悠球”花样新颖,“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力,增强了同学之间的合作精神……

今天一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大宝葫芦”,可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽,快跑啊!”我顺声一看,只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”,它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢!真是无巧不成书,在这关键时刻,只听轻轻一响,这是泡泡破裂的声音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“丧生”了。“哎哟,真没出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲,我可不甘示弱,笑嘻嘻地说:“哼!你会吹”猫”,我就不会吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪着眼睛,鼓起腮帮子,使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大,我可高兴了,“看谁吹的泡泡厉害!”我刚想着,只听“砰”的一声闷响,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!围观的同学不由自主地发出了叹息:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“别急,小心吹。”……我也暗暗安慰自

己:“没事,再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

“丁零零,丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来,我连忙收起吹泡泡的工具,对晓妤说:“第二节下课再来玩,我一定咬死你的”猫”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我们相视一笑,各自回到座位上坐好,精神饱满地准备上第二节课。

啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学们的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩

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