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马拉松表保障报道范文(马拉松赛的最新报道)

资源范文2022-04-16 03:39:24范文已为152人解决问题

马拉松赛的最新报道

据英国《每日邮报》报道,每年4月举行的伦敦马拉松赛从来不乏奇装异服的选手,而一名英国母亲试图穿高跟鞋参加明年的比赛,成为世界首个穿高跟鞋跑马拉松的人。

来自英国斯塔福德郡斯托克市的娜塔莉·艾克特现年37岁,是5个孩子的母亲,从未参加过马拉松比赛的她打算穿一双近13厘米高的高跟鞋参加明年的伦敦马拉松大赛,连续跑4个小时,争取赢得5000英镑(约4.8万元人民币)奖金,并打破吉尼斯世界纪录。艾克特称:“我唯一担心的是怕鞋跟卡在路面的坑中。”

马拉松赛的最新报道

写新闻报道的作文红色马拉松

人生马拉松人生的路,就是一次马拉松比赛,但比马拉松更加惊险,刺激。

因为就连上帝也不知道下一秒会发生什么,下一条路会突然发生什么。是赢是输,是坚持是放弃,全靠你自己掌握。

有时你面前出现的是布满荆棘的小路。走这种路,一些人小心翼翼,没有丝毫分心的走,因为稍不留神,那尖利的荆棘就会划破你的肌肤,一条触目惊心的血痕便会出现,让你疼痛难忍,只好害怕不前,等到大路平坦之后,在慢慢走过。

有的,干脆停滞不前,人生的竞赛,一出发,便栽倒在起跑线上。他们,被称作为懦夫,遭人唾弃。

但有些人,却勇往直前,荆棘扯住他们的衣服,转眼间留下的只是布条;尖刺插入了他们的手臂,转眼间只剩下尖刺上猩红的血迹;他们披荆斩棘,自己开拓出一条平整的路。纵使遍体鳞伤,纵使环境如何不好,但些人仍然勇往直前。

顺利走过这条路的,是勇者。有时你面前突然出现了一条迷宫般的路,到处都是死胡同,弯弯折折,让人迷惑不清。

一些人慌乱地左转右转,可总是看到一面固若金汤的墙冷漠地树立在面前,他们不懂方法,不会变通,就算上帝赐给他们一丝光亮,可这些人依然不停悔改,最后活活困死在迷宫中。这种人,被称之为愚者,遭人鄙视。

可相反的那种人,运转自己的大脑,寻找着一点蛛丝马迹——世上没有任何东西是完全相同的,并充分利用大自然赐予的任何东西,最后看到出口那丝光芒。他们,被称为智者。

有时在你面前会突然戏剧性的出现自己的弱项的路——水路、泥路之类的路。愚者看到这条路时,会颓废地做一次次不必要的尝试,最后筋疲力尽,活活累死在这里。

勇者看到这条路,有时候依然勇往直前,却活活被沼泽流沙吞噬,不留一点痕迹,这部分人也被称作莽夫。智者看到这条路,会利用自己身旁的所有东西,例如木头,甚至人,从而达到自己的目的,大步通过。

还有一些人,会开始马不停蹄地锻炼那个弱项,随着时间的流逝,能力的增强,从而使自己能够通过这条路,他们被称作有心人。也有些人,是以群体出现的,他们互帮互助,取长补短,靠着每个人不同的力量,从而走过这条路,他们被称为团体。

当然,有些路并不危险:平坦,宽敞,一目了然。那些平凡的人兴奋不已,庆幸自己走上了这种路,并暗暗祷告多出现这种路,他们放松起来。

可智者、勇者却期望险路中偶尔掺杂点这种路,而不是一直都是这种路。因为险路可以锻炼自己的智力、勇气,偶尔出现的平路可以调整精力,好充分的迎接下一场挑战,迎接着充满刺激的人生马拉松。

除了这些人,还有一种特殊的人——围观者。他们把自己置身事外,对参加者的表现津津乐道,并给予他们各种评价。

围观者是必不可少的,可他们没有参加任何磨练,只有波澜不惊的人生,鄙视弱者,崇拜强者,永远埋没在成功人士的光辉之下。在人生这场马拉松上,我永远无法知道当那种人最好,懦夫踏实没危险,愚者傻人有傻福,智者智慧,勇者勇敢,莽夫不怕任何危险,有心人容易成功,团体互相弥补不足,旁观者不用参加如此艰苦的比赛,可我只想说:纵然想成功的人收到的冲击强烈,但只有经历的这样的磨练之后,才能成功。

人生这场马拉松,你要选择做什么?。

写新闻报道的作文红色马拉松

人生马拉松人生的路,就是一次马拉松比赛,但比马拉松更加惊险,刺激。

因为就连上帝也不知道下一秒会发生什么,下一条路会突然发生什么。是赢是输,是坚持是放弃,全靠你自己掌握。

有时你面前出现的是布满荆棘的小路。走这种路,一些人小心翼翼,没有丝毫分心的走,因为稍不留神,那尖利的荆棘就会划破你的肌肤,一条触目惊心的血痕便会出现,让你疼痛难忍,只好害怕不前,等到大路平坦之后,在慢慢走过。

有的,干脆停滞不前,人生的竞赛,一出发,便栽倒在起跑线上。他们,被称作为懦夫,遭人唾弃。

但有些人,却勇往直前,荆棘扯住他们的衣服,转眼间留下的只是布条;尖刺插入了他们的手臂,转眼间只剩下尖刺上猩红的血迹;他们披荆斩棘,自己开拓出一条平整的路。纵使遍体鳞伤,纵使环境如何不好,但些人仍然勇往直前。

顺利走过这条路的,是勇者。有时你面前突然出现了一条迷宫般的路,到处都是死胡同,弯弯折折,让人迷惑不清。

一些人慌乱地左转右转,可总是看到一面固若金汤的墙冷漠地树立在面前,他们不懂方法,不会变通,就算上帝赐给他们一丝光亮,可这些人依然不停悔改,最后活活困死在迷宫中。这种人,被称之为愚者,遭人鄙视。

可相反的那种人,运转自己的大脑,寻找着一点蛛丝马迹——世上没有任何东西是完全相同的,并充分利用大自然赐予的任何东西,最后看到出口那丝光芒。他们,被称为智者。

有时在你面前会突然戏剧性的出现自己的弱项的路——水路、泥路之类的路。愚者看到这条路时,会颓废地做一次次不必要的尝试,最后筋疲力尽,活活累死在这里。

勇者看到这条路,有时候依然勇往直前,却活活被沼泽流沙吞噬,不留一点痕迹,这部分人也被称作莽夫。智者看到这条路,会利用自己身旁的所有东西,例如木头,甚至人,从而达到自己的目的,大步通过。

还有一些人,会开始马不停蹄地锻炼那个弱项,随着时间的流逝,能力的增强,从而使自己能够通过这条路,他们被称作有心人。也有些人,是以群体出现的,他们互帮互助,取长补短,靠着每个人不同的力量,从而走过这条路,他们被称为团体。

当然,有些路并不危险:平坦,宽敞,一目了然。那些平凡的人兴奋不已,庆幸自己走上了这种路,并暗暗祷告多出现这种路,他们放松起来。

可智者、勇者却期望险路中偶尔掺杂点这种路,而不是一直都是这种路。因为险路可以锻炼自己的智力、勇气,偶尔出现的平路可以调整精力,好充分的迎接下一场挑战,迎接着充满刺激的人生马拉松。

除了这些人,还有一种特殊的人——围观者。他们把自己置身事外,对参加者的表现津津乐道,并给予他们各种评价。

围观者是必不可少的,可他们没有参加任何磨练,只有波澜不惊的人生,鄙视弱者,崇拜强者,永远埋没在成功人士的光辉之下。在人生这场马拉松上,我永远无法知道当那种人最好,懦夫踏实没危险,愚者傻人有傻福,智者智慧,勇者勇敢,莽夫不怕任何危险,有心人容易成功,团体互相弥补不足,旁观者不用参加如此艰苦的比赛,可我只想说:纵然想成功的人收到的冲击强烈,但只有经历的这样的磨练之后,才能成功。

人生这场马拉松,你要选择做什么?。

关于参加马拉松裁判的实践报告

四、基本设计构思及预期目标:一、营造氛围 全面普及 兴趣是任何事情得以成功的基础和保障。

我们从培养兴趣入手,调动师生的积极性,同时借助家庭、社区的合力,使我校的排球特色得以普及和光大。1、培养兴趣。

首先,学校将开展以游戏为主的排球活动,使学生在玩中学、学中练。组织个人与个人、小组与小组、班级与班级等小型多样、生动活泼的排球活动,培养孩子们的兴趣,满足了学生们强烈的表现欲望和好奇心。

其次,学校将每学期组织“陶研杯”排球联赛。通过学生比赛,教师比赛,师生之间的各类比赛唤起了师生们的集体荣誉感。

同时,学生从小通过接受竞争意识的教育和培养,为他们将来适应社会奠定了基础。最后,创设契机,深化兴趣。

在排球比赛时,由学生做裁判,师生同场观看、点评球赛、开展排球知识竞赛、出排球报等各种形式,形成全校关心排球、热爱排球、投身排球的良好氛围。2、群体参与。

既然是排球特色就要保证在排球活动过程中了坚持人手一球,全员参与。从晨曦初露到彩霞满天,小学的操场内外,随处都可以看到师生们玩排球的身影。

让他们尽情地享受排球带来的乐趣,使排球成为学生生活中最好的伙伴。3、培训排球技术。

在培养排球兴致的同时,学校将引导学生会玩、玩出水平,提高排球技能,训练排球基本功。根据学生的年龄特点,确定了各年级不同层次的训练内容。

一年级原地运球,耍球,熟悉球性;二年级自抛、自垫;三、四年级两人对垫;五、六年级垫、传、扣综合性技术训练。由体育组教师负责技术指导,监督检查,班主任亲自组织,学校领导定期验收成果。

在活动中,不断提升排球活动质量,学生的潜能也得到充分地开发。形成人人喜欢排球,人人懂排球,人人会打排球的可喜局面。

二、、大胆创新,拓展活动1、开展大课间活动。大课间活动是贯彻健康第一,落实全民健身活动的重要组成部分。

我校率先将排球活动纳入到大课间活动之中。我们本着健身性、艺术性和科学性融为一体的原则,采用乐曲指挥法,实现号令音乐化,选用适合儿童特点及符合活动内容的乐曲。

四十分钟的大课间活动,除了广播操之外,我们将增加了排球操和队列队行及排球自由练习时间。在欢快的乐曲号令指挥下,让学生自由发挥,张扬个性,各显其能。

充分地展示校园体育文化生活的现代气息。2、排球特色与校园文化结合。

我们将开展了丰富多彩的排球文化系列活动。如排球知识竞赛、球星卡搜集展览、排球小报制作、排球摄影绘画、排球小专题研究等等。

在校园的走廊,画廊里展示中国女排运动员的图片,及他们的人生格言。在敬小广播里播讲她们动人的拼搏事迹。

师生在活动中都感受到这些活动是可亲可爱的、与他们的生活是紧紧相连的,是有成就感的、是有竞争的。从而培养学生对待学习、工作的态度,培养他们奋发向上的价值取向,继承传统勇于创新的精神,引领学生感悟人生的真谛,做一个能适应社会发展、促进社会进步的人。

排球是一种文化。它在锻炼学生的过程中,也造就了教师。

当拼搏向上、团结协作、不甘落后的精神融入到教师和学生心灵深处,那么,特色文化就进入了人的精神领域,而这,正是我们需要的,也是我们想努力打造的。三、开发排球校本课程。

学校将把排球作为校本课程加以开发,结合学校实际编写了《排球》校本课程,把排球的基本技能、各年级的排球训练内容、排球达标标准、排坛健将、女排精神等内容纳入校本课程,让学生感受排球文化的内涵。拓展素质教育空间,并提升为一种精神文化,使之成为我校的办学个性,逐渐凸现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神。

这也是本课题研究的重点内容。四、抓好校排球队,提升学校知名度。

以体育教师的课外指导为重点,努力使学校排球对队在省、市、县比赛中取得好成绩,坚持捍卫省传统学校的大旗,在学校排球管理和排球教学上一整套经验,在队伍发展和教练师资建设方面探索出一些新路子,有效提升学校知名度,使学生以学校的排球特色排球成绩为荣,以学校的排球精神为荣。使学校争取成为舟山培养青少年排球运动员的重要基地。

从而对岱山县排球发展起到一定的引领,示范和辐射作用。五、研究步骤1、课题的选择与方案的设计等准备阶段(2006.10—2006.12) 其间包括学习校园文化理论和学校特色建设的有关文章,成立课题研究小组,健全管理组织重点在于设计好课题方案与实施研究的准备工作。

2、课题研究的初步实施阶段与初步研究阶段 (2007.1 ——2007.8) 这一阶段的重点放在课题研究的具体实施上,注重运用多种实验方法全面开展课题研究,形成阶段研究报告。3、课题研究的全面提升与全面总结阶段(2007.9——2007.10) 这一阶段的研究重点放在实施研究与理性思考,分析,整理收集实验全过程资料,撰写课题研究报告,并如期进行结题。

关于马拉松的新闻怎么写

重庆马拉松赛本月19日即将鸣锣开赛,重庆市民们参与积极性日渐高涨。

截止到昨天,以个人名义报名参赛的马拉松爱好者已逾万人。参赛市民表示,自己虽没法跟专业选手比,但同样满怀一腔对长跑运动的热爱。

此次马拉松能在自己“家门口”举办,不去报名还等啥。 长跑爱好者全家总动员 “自己生活的城市也有马拉松了,我一定去参加”。

家住沙坪公园旁的冉先生,就是一个长跑爱好者。从大学时代开始,他就喜欢上了长跑这项运动,到现在工作十几年了,热情丝毫不减。

每天清晨起床,第一件事就是去公园里跑上几圈,一来强身健体,二来可以舒解压力。 “我这点水平,与那些国内外的高手比起来,也许算不上什么”,谦虚的冉先生表示说:“努力去跑一次,并不为争个名次,也不为拿多少奖金,只要能在正式赛道上一展拳脚,证明自己就够了。”

他还打算把同事、家人、朋友都动员起来参赛。

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