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儿童考级稿件,十佳学生演讲稿

范文专员2022-04-15 21:17:20百科已为401人解决问题

1.少儿主持自我介绍考3级

大家好!我叫常茹,今年9岁,已经是三年级的学生了。为了介绍清楚自己,我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺,让妈妈帮我量了身高是1.38米。站在镜前看,也算是亭亭玉立吧!看看我的长相。

十佳学生演讲稿

呀!挺好看的嘛!

圆圆的脸白白净净的,眼睛圆溜溜、亮晶晶的,像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇,一笑两个嘴角就向上翘,像一只小船,真好看!再看那乌黑的短发从中间分开,用两个红色的小卡子别起来,显得多精神呀!

我也有自己的爱好,喜欢画画,喜欢制作,喜欢想象。有一天下午放学回家,我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞,套在了胳膊上。我本来想做机器人,可胳膊一抬,

两个泡沫板向后翘了起来,我又把胳膊前后动了两下,觉得就像要飞一样。我想:这多么像鸽子呀!

大家觉得我有趣吗?我喜欢做个有趣的孩子。

2.主持少儿频道的稿

1、(叶娜)拉上幕布,学生上场。

(音乐一边响起,幕布缓缓拉开,灯光慢慢亮起来,到最亮。) 学生唱第一首合唱,《雪绒花》,最后半段撒雪花(郑海哨 陈新宇撒雪花和亮片,看叶娜手势) 主持上:(追灯,打主持人身上,合唱灯光略暗) T: 各位来宾,各位朋友。

C1:亲爱的叔叔,阿姨们。 C2: 亲爱的小朋友们。

合:大家晚上好! T: 在优美的旋律中,我们今晚的演出拉开了帷幕。 C1: 童心是小鸟。

C2: 在这灿烂的六月,让我们展现梦想,放飞童心。 T:愿每只小鸟在育人能丰腴自己的羽毛, CI:飞向更广的蓝天! T:愿每颗童心在育人能吸收更多的养份, C2:变得智慧闪亮! C1:下面,请欣赏第二首歌曲 C2:《童心是小鸟》 主持人出,后面灯光暗掉,学生退场。

(拉上幕布)(中间摆话筒) 2、T:小朋友们,刚才的节目精彩吗?(问全体,)CI:告诉你们吧,后面的节目更精彩,C2:还有,千万别忘记了,拿出你们手中的节目单,在自己最喜欢的节目后面,打个勾。T:接下来,我们要请出两个小朋友,她们给我们带来一段相声:《食指和拇指》,CI:什么?食指和拇指?相声?C2:别奇怪了,听了就知道了,掌声有请潘逸、黄静雨! 相声结束,学生右边下去,主持人出: T:刚才的相声真有趣,谁不希望有大拇指那样的爸爸呀,这个节目还获得过温州市才艺双星大赛,曲艺类一等奖呢,C1:哎呀,真羡慕!C2:别羡慕了,小朋友们还等着欣赏下一个节目呢。

请欣赏:双人舞:《异域天使》,表演者:杨 杨 吴周瑶 (拉上幕布) 3、C1: 多美的舞蹈呀! 要是我也能跳出这么优美的舞蹈那该多好啊! C2: 别做梦拉, 那是不可能的! T: 不!只要坚定自己的梦想,不放弃努力。即使你是一只丑小鸭,总有一天也会变成白天鹅的。

(拉开幕布) C1:请欣赏:英语童话剧:《丑小鸭》 C2:表演者:朱成枭 等朗文英语班学员 (拉上幕布,学生上场) 4、C1: 你知道“夏弟弟“是什么吗? C2: 哎!这还用问吗?不就是“夏哥哥“的弟弟吗! C1: (捂着肚子大笑 ) C 2 : 笑什么呀? C1: 还是让小主持班的小朋友告诉你答案吧。 (拉开幕布)诗歌朗诵:《夏弟弟》 5、T: 我校舞蹈班的学员各个勤学苦练,在中国舞考级中通过率达100%。

下面请欣赏《中国舞考级组合》 舞蹈:《中国舞考级组合》 舞蹈班学员 6、我校除了有中国舞考级之外,还有民间舞考级,下面为大家表演的是民间舞考级组合的小朋友们 民间舞考级组合:《摆扇》 项心怡 应晓和 等学员 7、C1: 哇!我们的小朋友还真是多才多艺哦! C2: 那是当然!不过你还不知道吧,我们的老师也是能歌善舞哦! C1: 是吗? 那赶快把我们的老师请上来吧! 教师歌伴舞表演:《 》 叶 娜 李朝曦 T : 谢谢两位老师给我们带来的动听歌声和优美舞蹈! ……. 8、英语歌曲联唱:《春天来了》《》 杨 洋 朱成枭 9、C1: 诶~你说猫和老鼠谁聪明啊 ? C2: 那还用说,当然是猫喽!因为猫会抓老鼠啊! C1: 那可不一定,现在的小老鼠们可聪明着呢!不信你瞧! T:请欣赏童话剧:《铃 铛》 10、T: 韵律操:《动感宝贝》 陈日潆 周心哲 等学员 11、T: 瑜珈作为新兴的健身运动,越来越受大家的青睐,它不仅塑造形体也修身养性,难怪我们的家长们,纷纷走进我们的舞蹈室,他们都学得不亦乐乎呢。下面就有请.. 成人瑜珈班学员为我们带来瑜珈表演: T: 亲爱的家长,小朋友们, 欢聚的时光总觉得短暂。

C1: 非常感谢小朋友们,同学们,家长们,老师们的精彩演出。 T: 最后,祝愿我们育人培训学校越办越好! C2: 祝愿小朋友们开心快乐地学习,成长! 合: 今天的晚会到此结束! 祝大家晚安! 再见。

3.小学一年级的运动会稿件怎么写

至200米运动员 百米跑道虽不长, 运动健儿志高扬。

摸拳擦掌跃欲试, 分秒必争勇夺魁。 实验学校有勇女, 巾帼岂将须眉让。

古有木兰冲杀场, 今有郎萍跑百米。 立志创新校记录, 勇夺奥运第一枚。

至800米运动员 迎接你的,是800米跑道 等待你的,是漫漫征途 勇敢的冲吧,勇士们 不要畏惧对手的强大 你的对手只有自己 勇敢的冲吧 800米算不得什么 付出的汗水就要得到回报 胜利的泪水就要顺颊而下 至长跑运动员 泥泞的路走过无数 累了,告诉自己:快了,再坚持一会儿 身上的伤流出血来 疼了,告诉自己:别哭,会好的 摔到了,告诉自己:快爬起来,世上很少有坦途 致200米运动员 200米,有一个人生的起点 200米,有一个人生的弯道 200米,有一段人生的冲刺 200米,有一个辉煌的胜利 200米,只刹那一瞬间 却成就一段永恒的胜利 200米,只弯过一个转折 却折出多少汗水 冲向你那光辉煌的胜利吧 跨过那一瞬 转过那道弯 胜利在向你招手 致200米运动员 夏日的操场 竟是如此美丽 美丽地几乎令人绝望 你蹲在起跑线上 每一块肌肉都固执得顶起 像一尊雕像 慢慢地 慢慢地 你抬起了头 坚毅的目光中透出了贪婪 汗湿的发丝终于飞了起来 冲吧冲吧 化作勇敢的苍鹰 去寻找我心中的太阳 致100米运动员 枪声伴你踏上征程,你昂着自信的头,带着必胜的信念, 冲去,奔去。 那一刻时光仿佛都为你停住,你的勇气振动了一切, 震撼了每一个人的心灵。

终点。你赢了。

虽然只是那短短的十几秒,但你在我们心中留下了永恒。 致长跑运动员 磨炼的是非凡的毅力, 较量的是超常的体力, 拼搏的是出类拔萃的耐力。

把长长的跑道跑成一段漫漫的征途, 听!呼啸的风在为你喝彩, 看!猎猎的彩旗在为你加油, 加油吧! 为了到达终点时那一刻的辉煌! 致400米运动员 400米的跑道上,你正在飞驰,面对如此遥远的路途, 你也许腿脚发麻,你也许有些茫然。 但你可知道,在你身后,有同学们一双双期待的眼睛; 在你身后,是你日日苦练的汗水。

鼓起勇气,奋勇向前吧! 致铅球运动员 手里紧握那沉重的铅球,那铅球上凝集了你的希望, 你的理想,汇集全身的力量,推出理想, 推出希望,铅球在空中闪亮,理想在空中发光 —致铅球运动员 一道优美的弧线划过眼前,我不禁浮想连篇,这精彩的弧线啊,凝结着多少辛勤的汗水, 无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。 它是这般自然,又是如此完美, 没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线 —致跳高运动员 在阳光的照耀下,跳高的比赛场地格外辉煌, 运动健儿们,用那矫键的身躯,冲刺着一个又一个的高度。 没有尝试,怎会知道自己是否为强者,超越自己,也许会创造一番新天地! 运动健儿们加油吧,去创造一份份奇奇迹,去创造一份份惊喜! 致跳高运动员 一根细细的杆子横放在半空中, 它细,然而却像你生命中的坎, 不可怕,不要怕, 只要你有决心, 只要你有信心, 这又算得了什么? 没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦, 一次次的战胜, 一次次的超越自己, 加油吧,努力跳过这挡在你前面的坎。

去燃烧你的青春! 致跳远运动员 离弦箭似的助跑, 蚂蚱似的起跳, 空中的走步表演, 引起阵阵惊叹, 落地的瞬间, 你触到了沙的柔软, 不管怎样, 荣誉永远属于你。 致跳远运动员 蚂蚱似的起跳,空中的走步表演, 引起阵阵惊叹,落地的瞬间,你触到了沙的柔软, 不管怎样,荣誉永远属于你。

致1500米运动员 你是否感到,烈日的照射,那是烈日对你的祝福 你是否感到,彩旗的摇摆,那是彩旗对你的呐喊 人们的注视,那是人们对你的希望 祝福在你身边,呐喊在你耳边希望在你心中 致长跑运动员 在那一瞬间,你们像离了弦的箭 似流星, 如闪电 。 运动场上你们最坚韧,不懈地追求,无悔地跑 运动场上你们最风采,你追我赶到终点 随着一阵热烈的掌声,比赛胜负已分出 。

胜者继续加油,败者不要气馁互取长补短 ,相信你们都会收获,加油吧! 致800米运动员 你和红色的地面有个约定,那上面,总有你奔跑的身影; 你与绿色的草坪有个约定,那上面,有着你辛劳的汗渍。 你与我们有个约定,说你一定要赢,也一定会赢 枪声响了,八百米,几秒, 却又像几个世纪 迈开大步,跨过世纪! 致四百米运动员 依然是蓝色的天空,依然是金色的阳光, 依然是绿色的草地,依然是红色的跑道, 依然是你, 勇敢的你,坚强的你。

不同的是,天空更加蔚蓝,阳光更加灿烂,草地更如翡翠一般,跑道更加的鲜艳, 而你,定会更加的自信,你的成绩,必然更加辉煌。 致跳高运动员 一根细细的杆子横放在半空中,它细,然而却像你生命中的坎, 不可怕,不要怕,只要你有决心,只要你有信心,这又算得了什么? 没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦,一次次的战胜,一次次的超越自己, 加油吧,努力跳过这挡在你前面的坎。

去燃烧你的青春! 致跳远运动员 蚂蚱似的起跳,空中的走步表演, 引起阵阵惊叹,落地的瞬间,你触到了沙的柔软, 不管怎样,荣誉永远属于你。 致1500米运动员 你是否感到,烈日的照射,那是烈日对你的祝福 你是否感到,彩旗的摇摆,那是彩旗对你的呐喊 人们的注视。

4.十佳学生演讲稿

个人事迹材料

---XX.XXX

我叫XXX,今年XX岁,是X年级X班的一名有着阳光灿烂笑容的X孩子。在日常的生活学习中,我勤奋好学,积极进取,团结向上,是父母眼中的乖孩子、老师心目中的好学生,也是同学们的好朋友。

在课堂上我总是认真听讲、仔细思考,认真回答老师提出的问题。课后抓紧时间写作业,回到家里的第一件事也是认真完成作业,对学过的功课认真复习,争取学一课、巩固一课、掌握一课,在英语学习中进行必要的英语口语练习和听、说、读、写练习做到“四会”,培养良好的学习习惯和兴趣,为自己将来的进一步学习打下坚实的基础,并且在历次考试中成绩一直名列前茅。

在学校里,我担任副大队长。做到懂礼貌,守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐,学习上勤学好问。在班里,我担任路队长,很喜欢勤勤恳恳地为班级、为同学服务,当一名老师的小助手。2010--2011第一学期、第二学期,2011--2012第一学期、第二学期,2012--2012第一学期被评为五星级少先队干部;2009--2010第一学期、第二学期,2010--2011第一学期,2011--2012第一学期、第二学期,2012--2013第一学期被评为校级优秀星级少年;2008--2001第二学期,2010--2011第一学期、第二学期,2011--2012第一学期、第二学期,2012--2013第一学期都被评为校级学习之星。

我有广泛的兴趣,除了学习文化知识以外,在音乐、美术、读书等方面也很出色。从很小的时候,我就开始学习弹电子琴,爱好读书和绘画。在2009年德州市第七届青少年儿童才艺大赛中获儿童组电子琴专业三等奖;在2009年实验小学“庆六一”绘画比赛中荣获一等奖;在2009--2010学年度第一学期“我读书,我快乐”手抄报评比中荣获三等奖;2010--2011第一学期"通过了中国音乐家协会音乐考级委员会的全国音乐考级八级证书。因为我干什么事情都很认真的乐观向上态度,加上活泼可爱和爱好广泛使我成为同学们的好朋友。

通过在学校里的学习,我取得了一些成绩,但是我不会骄傲,也不会满足,因为我需要向老师学的东西有好多好多,而且我的理想也好多,有时候想当敬爱的老师,有时候想当歌唱家,还有的时候想当一名画家等等,在我的心灵里总是在梦想着美好的未来。我相信,不管将来长大了做什么,都要好好学习,积极进取,这样,才能有条件,有资格去实现自己的梦想,才能成为一名一专多能,全面发展的二十一世纪的新少年!

5.『高分悬赏』2011级艺考播音自备稿件,要稿件

我不知道你的声音 条件 情感 字音如何,这篇《妈妈》可以推荐你尝试下

《妈妈》

我的妈妈是个疯子刚懂事时我就明白了他的含义,妈妈对我而言就是枯黄干瘦的脸,肮脏散乱的头发,呆滞无神的双眼以及神经质的高声叫嚷。

小时侯我怕与妈妈单独呆在家里,她向我走来我便恐惧的逃开,从懂事的时候起我就不叫她妈妈,因为这两个字对我而言总是伴随着痛苦的感觉,我不叫她妈妈,他不在乎也不知道,她总是爹爹不休的说着别人听不懂得话,把那些坑脏不堪与她一样痴疯得人看做是儿子女儿父母兄弟甚至把他们带回家,家里生活很困难没钱送妈妈去医院治疗,爸爸总是默默的忍受着一切,用微薄的工资养活一家四口。每当我被妈妈无休止的唠叨的筋疲力尽无心学习想大哭一场的时候,爸爸总是沉着脸对我说:孩子,你妈她有病啊。说完就再也一声不吭了,我害怕见妈妈害怕见到她那张毫无表情的脸更害怕看见她在大街上被人围观哄笑的场面。于是我就拼命的学习考上重点高中又考上重点大学,终于来到了千里之外的异地,远远儿的离开了那个有妈妈的家,从此我再也没有想起过妈妈。

妈妈是被车撞死的,她是想去追赶一个小女孩,接到爸爸的电报,我赶回家,在医院里我看到了妈妈一直昏迷不醒,她的脸上带着从未有过的平静和安祥,那曾经是扭曲的脸现在却带着一份慈祥,在病房外我找到了爸爸,“爸,妈为什么去追赶那个小女孩呢”爸爸回过头来用手擦了擦脸声音哽咽的哭了,“你走了以后你妈也想你啊,整天的往外跑,看到与你差不多的小女孩就追着人家叫女儿”泪水无声的滑落,我哭着跑进病房“妈妈,妈,女儿在叫您呢妈~~”然而,妈妈却再也听不到女儿对她的呼唤了。

6.孩子以前考朗诵考级,听说现在青岛有 “播音主持考级”

差别太大了。

朗诵,是一种成熟的艺术样式,基本要求被大家一致认可。朗:清晰、明亮;诵:饱含情感。

播音主持的情况大不相同,这是一个新兴的专业,内涵宽泛,大家看法很不一致。播音与主持本身就是两回事,不同的播音,不同的主持,都有不同的要求。

顺便说一句,如果孩子不很大,不建议让他去学考级。就是希望朝着这个方向发展,也不宜通过考级的方式来培养。“考级”是模式化教育、定型教育,不利于小孩子的艺术培养。个人观点,仅供参考。

7.少儿口才考级有用吗

跟很多市面上的考级一样,只是授权不同,作为衡量的一个标准而已。如果我的学生长大从事了播音主持,演讲,销售,管理等需要有口才能力体现的事业,提一嘴只会加分啊,而且我们让孩子学习口才不一定要什么结果吧?及时政策上总是不稳定,让他们上台总是没错的。我们语慧口才就在 “青少儿普通话与口才培训中心” 举办了多次考级呢。

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