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研究生图书报告范文 图书馆实习报告

范文专员2022-04-15 21:55:35报告已为431人解决问题

研究生阅读报告怎么写

如何写研究生论文开题报告开题报告的内容: 1、课题来源及研究的目的和意义; 2、国内外在该方向的研究现状及分析; 3、主要研究内容及创新点; 4、研究方案及进度安排,预期达到的目标; 5、为完成课题已具备和所需的条件和经费; 6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施; 7、主要参考文献; 开题报告的基本内容及其顺序大致如下:研究背景研究的目的与意义国内外研究概况拟研究解决的主要问题研究主要内容和方法论文计划进度参考文献1.什么是开题报告?开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。

图书馆实习报告

这是一种新的应用写作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容"),向有关专家、学者、科技人员进行陈述。

然后由他们对科研课题进行评议,确定是否批准这一选题。开题报告作为l对学生答辩资格审查的依据材料之一。

2.撰写开题报告有什么意义? 写开题报告的目的,是要请老师和专家帮我们判断一下:这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。 撰写开题报告,作为多层次科研工作的第一个写作环节,非常重要,这是因为:通过它,开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括,以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达;通过它,开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。

“言而无文,其行不远”,以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式,无疑要切实可靠得多; 3.开题报告的各个栏目怎样填写? 3.1开题报告封面各栏目的填写方法 封页各栏目由开题者(学生)填写。 其中“ 年 月 日”栏目:在开题报告封面下方,应填写开题报告实际完成的日期。

实际完成日期一般应学校规定的时间段内完成此项工作。逾期即被视为未按时完成开题报告工作。

3.2“综述本课题国内外研究动态,说明选题依据和意义”栏目的填写方法 综述(review)包括“综”与“述”两个方面。所谓综,就是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析,使文献资料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。

所谓述,就是对各家学说、观点进行评述,提出自己的见解和观点。填写本栏目实际上是要求开题者(学生)写一篇短小的、有关本课题国内外研究动态的综合评述,以说明本课题是依据什么提出来的,研究本课题有什么学术价值。

3.2.1 综述的主体格式 综述的主体一般有引言、正文、总结、参考文献四部分。 3.2.1.1引言部分 引言用于概述主题的有关概念、定义,综述的范围、有关问题的现状、争论焦点等,使读者对综述内容有一个初步轮廓。

这部分约200—300字。 3.2.1.2 正文部分 正文部分主要用于叙述各家学说、阐明所选课题的历史背景、研究现状和发展方向。

其叙述方式灵活多样,没有必须遵循的固定模式,常由作者根据综述的内容,自行设计创造。一般可将正文的内容分成几个部分,每个部分标上简短而醒目的小标题,部分的区分也多种多样,有的按国内研究动态和国外研究动态,有的按年代,有的按问题,有的按不同观点,有的按发展阶段,然而不论采用何种方式,都应包括历史背景、现状评述和发展方向三方面的内容。

历史背景方面的内容:按时间顺序,简述本课题的来龙去脉,着重说明本课题前人研究过没有?研究成果如何?他们的结论是什么?通过历史对比,说明各阶段的研究水平。 现状评述又分三层内容:第一,重点论述当前本课题国内外的研究现状,着重评述本课题目前存在的争论焦点,比较各种观点的异同,亮出作者的观点;第二,详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说,并引出论据(包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文)。

发展方向方面的内容:通过纵(向)横(向)对比,肯定本课题目前国内外已达到的研究水平,指出存在的问题,提出可能的发展趋势,指明研究方向,提出可能解决的方法。 正文部分是综述的核心,篇幅长约1000――1500字。

3.2.1.3 总结部分(不是必须的) 在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括,最好能提出作者自己的见解,表明自己赞成什么,反对什么。要特别交待清楚的是,已解决了什么?还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决?解决它有什么学术价值?从而突出和点明选题的依据和意义。

这一部分的文字不多,与引言相当。短篇综述也可不单独列出总结,仅在正文各部分叙述完后,用几句话对全文进行高度概括。

3.2.1.4 参考文献 参考文献是综述的原始素材,也是综述的基础,置于开题报告最后面,此处从略。 3.2.2 综述写作步骤 3.2.2.1确立主题 在开题报告中,综述主题就是所开课题名称。

3.2.2.2搜集与阅读整理文献 题目确定后,需要查阅和积累有关文献资料,这是写好综述的基础。因而,要求搜集的文献越多越全越好。

常用的方法是通过文摘、索引期刊等检索工具书查阅文献,也可以采用微机联网检索等先进的查阅文献方法。有的课题还需要进行科学实验、。

整理图书的实践报告

可以参考一下二00六年八月二十八日到九月十五日,在班级的组织下,我和另外十一个同学在我校图书馆进行了三个星期的实习。

我们十二个同学共分成三组,轮流在图书馆的采编部、读者服务部等部门进行实习。其中,我第一个星期主要是进行图书的排架上架的实习;第二个星期在采编部,进行了图书的加工,采购验收及编目的实习;第三星期主要是进行专题文献的录入,即解放前云南省出版的图书和关于云南省的图书的书目的录入工作。

在这次实习的过程中,我把过去三年学到的理论知识运用到实际操作中去,同时在老师的精心指导上,顺利的完成了实习。即加深了对理论知识的了解,更重要的是加强的实际动手操作的能力,可谓是受益良多,感想颇深。

而在本次实习中,我对图书的加工的感想尤其深刻。 一般来说,图书馆的图书加工业务从业务层次上可分为两个层面:一个是文献内容的加工,即我们通常所说的编目加工。

包括文献分类、标引、主题分析、文献著录等;一个是文献载体的加工,也就是简单的物理加工。包括贴磁条、加盖馆藏章、打号、贴条形码、贴书标等。

虽然在采编部我只呆了短短一个星期,但是对图书加工的这两个层面,却都有涉及。 周一的早上,指导老师先请在采编部的老师给我们示范了我校图书管理系统采编部的图书采购流程,包括查找书目,下订单,验收,付款,加工,入库等流程。

因为时间紧迫的关系,老师的介绍尽量简洁,但是却很扼要,不仅把要做的步骤都讲的明明白白,还讲到工作中应该要注意的各个方面。在老师讲完后,我们四个同学还依次在电脑上进行了实际操作。

下午的时候,开始进行图书馆新采购的一批外文书籍的加工。 一,献载体形态的加工 1验收。

因为这批书籍还没有经过验收的,因此,在加工之前,还需要先进行验收。书籍是邮寄过来的,因此,先是开包。

把包裹开包后,找出夹在里面的书单,开始验收。在这里,主要是进行以下几个步骤:一,查找有无缺页漏页及书籍是否破损,书籍若完整无损,即可验收,或者退回发行商;二,核对书名、出版者,著者、价钱、册数等细节项。

因为本批书籍是外文书籍,不仅价钱昂贵而且极其难得,所以,图书馆对其丢失后所订的赔偿比也是较高的,加之书后标的是外币价格,所以,还要把书单上其人民币的数值写到书的后面去。 2贴磁条。

给书籍贴磁条主要是为了便于用电脑对其进行管理。此项工作看似简单,但其实不然。

磁条可以贴在书本的前面、后面或是中间等任意位置,但是应尽量靠近书背。若贴的出来了,不仅容易被读者因为好奇而把磁条撕去从而导致借还书服务的不便,而且,若太出了,会使书页粘在一起 文章载:报告中国网9+,4";2$35;",*5,在读者的阅读过程中导致不便。

同时,一些书本身的长度没有磁条长,在贴的过程中,要用剪刀小心的把多出的部分剪掉。在做这项工作时,一开始大家为了求快,粘起来极其随意,结果在老师验收的时候发现了很多问题。

后来在老师的指导下,大家才慢慢的把每本书的磁条都贴到合乎规格。 3盖章。

本批书籍主要的是盖三个章:书的外侧盖“云南大学图书馆”及“研究生专用”,书的首页盖“云南大学图书馆”章。其中,外侧我校图书馆的章盖在书偏中间的部分,正盖,首页的章一般盖在书名下面的空白处。

“研究生专用”章盖在书的外侧偏上,斜盖。各个章都应盖的清晰。

一开始的时候,因为没有经验,我在盖的时候手不够稳,用力不均匀,总是盖的不够好。但多多练习后就好了。

4,贴条形码。条形码是在借还书时扫描用的。

因此,贴的位置要准确,以方便扫描。一般来说,书的前面那个条形码要贴在馆藏单的下面,正中。

书后面的那个条形码应尽量贴在书的末页的最上面,偏书背的部位。更需要注意的是,因为一本书需要贴一对条形码,所以,条形码的顺序在贴的过程中绝对不可以弄错。

因为此项工作比较关键且易出错,所以,在开始实习时,指导老师就已经再三的吩咐了,所以,贴的时候,大家的顺序都从没出过错,但是,位置一开始却贴的不够好。 5,贴期限单。

期限单贴在书的末页的空白处,以不遮住书的内容为宜。若书的末页没有空白,可以贴在封底。

我校的期限单目前还需要涂上桨糊再粘。一开始的时候,我都是涂一张粘一张,结果不仅速度非常慢,而且浆糊的量把握不好,常常因为粘太多了而把封面和末页粘到了一起。

后来和我们一起进行图书加工的工作人员告诉我可以先拿上一叠期限单,轻力的把他们分开,然后再涂浆糊。这样一来,一次可以涂一批期限单,极大的提高了效率,而且,基本上不会出现浆糊过多的问题。

经过这件事,我明白了更深刻的明白了“实践”的重要性。 6,贴书标。

书标贴在书背靠下的地方,书标上的书标号是图书馆进行图书排架查书的依据。我校图书馆因为先后采用过杜威法,云南大学图书馆分类法,中图法等不同的分类法,因此目前来说,分类还未达到统一,采用不同的分类法的书标号运用的是不同颜色的书标。

目前我校采用的中图法,为绿色书标。 以下六个步骤,除了第一步以外,其它五步,理论上顺序可以互换。

在加工一本书的时。

帮忙写一份关于图书馆的调查报告,字数在400字左右,谢了

图书馆是一所大学的心脏,是大学的三大支柱之一。

开发利用图书馆的资源、提高大学生对图书馆的使用率是每所大学的重要工作,也是体现图书馆的核心价值所在。读者调查是图书馆与读者沟通的重要手段。

对读者进行认真深入的调查,了解读者的文献需求情况,把握读者利用图书馆的特点、现状,是图书馆确定发展目标,及时适应读者需求变化,有针对性地改进图书馆工作的重要依据。我院学生为了图书馆以后的发展,秉着“加强图书馆与各院系的学术联系发挥纽带作用,使之更好地为广大学友服务;学生在学术交流中感受差距进而见贤思齐、得以自我提升;在服务实践中培养务实、博爱的良好品质”的理念而展开的,就我校图书馆运行现状及服务情况、同学们对图书馆的使用情况以及评价、图书馆的未来发展等相关问题开展调查。

调查的目的是:为开发我校的图书馆现有资源、优化图书馆的服务结构、提高同学们对图书馆的使用效率等问题寻找最佳解决方案和可行性方案,我院学生为图书馆的发展,而进行全面的调查。我校图书馆进入网络化、数字化建设以来,不断对文献资源建设加大投入,纸质图书年进书量每年都不断增加,电子资源从零到今天拥有近几千种重要期刊、硕士博士论文的数据库。

我们学校不断努力所做的工作,广大读者是否感受到了这些服务?他们是否有所收获?我们的学校工作距离读者的需要还有哪些差距?带着这些问题,本馆于2011年12月份开展了问卷调查工作。此次读者调查问卷采用抽样问卷调查法,抽样闻卷调查法能实现问卷的标准化与客观化,较能真实地反映调查对象的个人想法和情况,是在社会调查中最常使用、较省费用、花费时间较少的调查方式。

本次共发放问卷50份,收回有效问卷50份,被调查对象主要是我校在校的大学生。在被调查者中大一学生占58%,大二学生占24%,大三学生占18%,学生问卷回收率是100%,内容主要涉及四个方面:①对图书馆基本情况的了解;②数字资源建设;③书刊借阅情况;④希望与改进的地方。

一、问卷调查结果分析 这次问卷调查问题设置比较详细,能让读者对具体调查内容给出明确的回答,另一方面,通过此次问卷调查活动,能对图书馆的服务工作做一次宣传,让读者对图书馆有一个更深入的了解。各位读者能够认真答卷,说明了读者对图书馆工作的理解与支持。

为了帮助同学们进一步熟悉图书馆,了解同学们对图书文献资源的需求,提高提高图书馆文献资源利用率,引导广大学生以馆为伴,多读书,读好书,形成读书的热潮。本院大学生汽电班大部分同学于12月在校内开展了关于学生对图书馆的认识的专题调查报告。

调查的对象包括各个年级的在校生,通过对学生对于图书馆工作人员服务态度,馆内环境和现代化设备,图书资源丰富程度等的满意程度的调查,可以发现许多同学对新图书馆的现状表示满意,并为了让图书馆能进一步满足学生学习的需要提出了自己宝贵的意见和建议。下面是详细的报告: 根据本次的调查,发现大一的学生是图书馆的主要群体,占了总调查人数的一半以上。

大二占百分之十多、大三占百分之二十多、还少部分教师。对于图书馆的开放时间,满意以及认为时间不够的学生各占一半,其中有七成的大一、二学生认为图书馆的开放时间过短。

对于图书馆布局以及书籍放置的问题,只有5%的学生十分了解,六成半的学生认为并不十分了解,并且有两成的学生认为在图书馆太难找书。在年级分布上来说,并没有明显的界限,在各年级的学生中,大部分同学并不十分了解图书馆的布局以及书籍放置问题。

对于图书馆室温设置的问题,两成学生认为很舒服,近四成的学生认为可以接受,还有四成学生认为冬天天气太冷。 对于图书馆工作人员的服务问题,近八成的学生认为满意。

1、到馆率的调查:36%的同学经常来、34%的同学偶尔来、30%的同学极少来、结果表明我院的学生到图书馆人数不多、不够积极。我院对图书馆所做的工作,还没充得到了广大读者的肯定。

学校应该对图书馆加强投入和建设,改善了图书馆的条件。图书馆也不断充实内涵,注重抓服务态度、服务质量,让员工牢牢树立“读者第一、服务至上”的工作宗旨,创造整洁、安静、优雅的读书环境。

今后本馆的各方面工作还要继续努力,让大多数老师和学生在工作学习之余能经常想到图书馆。

我校也应该加大力度对图书馆的宣传,让同学多对图书馆的观注。2、到图书馆的目的:借阅书刊占52%、自习占26%、上网占20%、睡觉占2%我校同学读书意识强3、对图书馆满意程度:30 %的被调查者表示满意,42 %的人表示较满意,23%的人表示不满意,5%的人表示无所谓,四项合计为100%。

图书馆还需要不断优质服务,提供更多、更好的服务,整合资源,努力提供更好的环境,进一步馆内的综合服务能力。4.在调查您希望图书馆图书在那些方面更丰富:学术专著11%,教学参考书13,考试用书17%,工具书15%,知识拓展类15%,娱乐类20%,其他9%,增加图书馆的藏书量和图书的更新。

随着知识更新速度加快和读者数量的增加,读者希望图书馆增加图书馆的藏书量,加快图书的更。

图书馆整理图书实践报告怎么写?

在班级的组织下,我和另外十一个同学在我校图书馆进行了三个星期的实习。

我们十二个同学共分成三组,轮流在图书馆的采编部、读者服务部等部门进行实习。其中,我第一个星期主要是进行图书的排架上架的实习;第二个星期在采编部,进行了图书的加工,采购验收及编目的实习;第三星期主要是进行专题文献的录入,即解放前云南省出版的图书和关于云南省的图书的书目的录入工作。

在这次实习的过程中,我把过去三年学到的理论知识运用到实际操作中去,同时在老师的精心指导上,顺利的完成了实习。即加深了对理论知识的了解,更重要的是加强的实际动手操作的能力,可谓是受益良多,感想颇深。

而在本次实习中,我对图书的加工的感想尤其深刻。 一般来说,图书馆的图书加工业务从业务层次上可分为两个层面:一个是文献内容的加工,即我们通常所说的编目加工。

包括文献分类、标引、主题分析、文献著录等;一个是文献载体的加工,也就是简单的物理加工。包括贴磁条、加盖馆藏章、打号、贴条形码、贴书标等。

虽然在采编部我只呆了短短一个星期,但是对图书加工的这两个层面,却都有涉及。 周一的早上,指导老师先请在采编部的老师给我们示范了我校图书管理系统采编部的图书采购流程,包括查找书目,下订单,验收,付款,加工,入库等流程。

因为时间紧迫的关系,老师的介绍尽量简洁,但是却很扼要,不仅把要做的步骤都讲的明明白白,还讲到工作中应该要注意的各个方面。在老师讲完后,我们四个同学还依次在电脑上进行了实际操作。

下午的时候,开始进行图书馆新采购的一批外文书籍的加工。 一,献载体形态的加工 1验收。

因为这批书籍还没有经过验收的,因此,在加工之前,还需要先进行验收。书籍是邮寄过来的,因此,先是开包。

把包裹开包后,找出夹在里面的书单,开始验收。在这里,主要是进行以下几个步骤:一,查找有无缺页漏页及书籍是否破损,书籍若完整无损,即可验收,或者退回发行商;二,核对书名、出版者,著者、价钱、册数等细节项。

因为本批书籍是外文书籍,不仅价钱昂贵而且极其难得,所以,图书馆对其丢失后所订的赔偿比也是较高的,加之书后标的是外币价格,所以,还要把书单上其人民币的数值写到书的后面去。 2贴磁条。

给书籍贴磁条主要是为了便于用电脑对其进行管理。此项工作看似简单,但其实不然。

磁条可以贴在书本的前面、后面或是中间等任意位置,但是应尽量靠近书背。若贴的出来了,不仅容易被读者因为好奇而把磁条撕去从而导致借还书服务的不便,而且,若太出了,会使书页粘在一起 文章载:报告中国网9+,4";2$35;",*5,在读者的阅读过程中导致不便。

同时,一些书本身的长度没有磁条长,在贴的过程中,要用剪刀小心的把多出的部分剪掉。在做这项工作时,一开始大家为了求快,粘起来极其随意,结果在老师验收的时候发现了很多问题。

后来在老师的指导下,大家才慢慢的把每本书的磁条都贴到合乎规格。 3盖章。

本批书籍主要的是盖三个章:书的外侧盖“云南大学图书馆”及“研究生专用”,书的首页盖“云南大学图书馆”章。其中,外侧我校图书馆的章盖在书偏中间的部分,正盖,首页的章一般盖在书名下面的空白处。

“研究生专用”章盖在书的外侧偏上,斜盖。各个章都应盖的清晰。

一开始的时候,因为没有经验,我在盖的时候手不够稳,用力不均匀,总是盖的不够好。但多多练习后就好了。

4,贴条形码。条形码是在借还书时扫描用的。

因此,贴的位置要准确,以方便扫描。一般来说,书的前面那个条形码要贴在馆藏单的下面,正中。

书后面的那个条形码应尽量贴在书的末页的最上面,偏书背的部位。更需要注意的是,因为一本书需要贴一对条形码,所以,条形码的顺序在贴的过程中绝对不可以弄错。

因为此项工作比较关键且易出错,所以,在开始实习时,指导老师就已经再三的吩咐了,所以,贴的时候,大家的顺序都从没出过错,但是,位置一开始却贴的不够好。 5,贴期限单。

期限单贴在书的末页的空白处,以不遮住书的内容为宜。若书的末页没有空白,可以贴在封底。

我校的期限单目前还需要涂上桨糊再粘。一开始的时候,我都是涂一张粘一张,结果不仅速度非常慢,而且浆糊的量把握不好,常常因为粘太多了而把封面和末页粘到了一起。

后来和我们一起进行图书加工的工作人员告诉我可以先拿上一叠期限单,轻力的把他们分开,然后再涂浆糊。这样一来,一次可以涂一批期限单,极大的提高了效率,而且,基本上不会出现浆糊过多的问题。

经过这件事,我明白了更深刻的明白了“实践”的重要性。 6,贴书标。

书标贴在书背靠下的地方,书标上的书标号是图书馆进行图书排架查书的依据。我校图书馆因为先后采用过杜威法,云南大学图书馆分类法,中图法等不同的分类法,因此目前来说,分类还未达到统一,采用不同的分类法的书标号运用的是不同颜色的书标。

目前我校采用的中图法,为绿色书标。 以下六个步骤,除了第一步以外,其它五步,理论上顺序可以互换。

在加工一本书的时候只要注意,不要把任何一步漏掉就可以了。这一部分的工作,。

图书馆的调查报告该怎么写好,亲们帮帮忙~~

亲,告诉你个好办法,去图书馆流通部给流通部(或者是读者服务部、咨询部)的老师几个甜蜜的微笑,说明你的意图。然后调阅文献流通记录。再把这些记录复制下来,利用统计工具,比如说excel统计出各种情况的数据,你就可以分析结果了。

这里的原理很简单,因为图书馆在给读者办理借阅证的时候就把读者的各种信息录入数据库系统中,在以后的图书借阅活动中就可以很方便的查看读者借阅记录了。

还有你可以先预测一下可能发生的情况,然后再去图书馆核实。比如,现在的年轻人喜欢看青春爱情类的小说,那么你就猜想I247.57这个号段的书的借阅次数会比较频繁。还有很多学生要考英语四六级,所有有关英语四六级的书就被借的比较多了。

亲,我知道的就只有这么多了,如果你会统计学的相关知识,那么只要你去图书馆把读者借阅记录弄到手你就可以分析了。

图书馆实习报告

一、 综述 2013年11月我开始了在图书馆实习生涯,历时八个多月。

这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事。

我的专业是电子商务,期中学习的知识也与图书馆工作也多少算是沾边。“在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力”。

参加工作后才能深刻体会这句话的含义。 (一)、实习目的实践工作是整个大学学习生活中不可缺少的一部分,这次的实践活动不仅是学校教学上的要求,而且是我们深度接近图书馆,了解图书馆内部环境的难得机会。

我们这次的实习目的如下: 1.要把我们在课堂上学习到的部门知识运用到具体的实习工作中,要理论联系实践,一方面,可以检验我们学习到的知识,另一方面可以加强我们已学习的知识,学习新的知识。通过实践工作,加强对图书馆学的认识,增强我们对这个专业的感情。

2.增强动手能力,补充在学校学习过程中用脑多,动手少的不足。 3.增强社会生活工作经验,感受作为一名社会工作人员而非学生的生活。

为未来毕业作准备。 4.了解图书馆的概况,具体了解图书馆的部门设置,功能安排,工作流程。

了解图书馆整体服务环境。 5.体验作为一名图书馆员的生活工作体验,感知图书馆员的生活工作状态,对图书馆的感情,服务意识,工作满意度等。

6.虚心向图书馆实习老师,图书馆老师有丰富的工作经验,对图书馆的整个工作的了解及对图书馆学专业的认识,对图书馆的服务精神体会等都是需要我们学习。(二)、实习时间我于2013年11月18日至2014年06月08日在北京电子科技学院图书馆进行了为期6个月的实习,在实习期间我被分到读者服务部的总服务台,参与借阅管理。

在这期间使我也学会了如何更好的与人相处,怎样与人合作才能使工作很好的完成,也不缺乏尉凯征老师和其他图书馆老师的帮助。通过这段时间的实习,我从无知到认知到深入了解了我的工作,从开始的磕磕碰碰到后来的工作起来还算顺利。

(三)、实习单位简介北京电子科技学院图书馆资源丰富,类型齐备。现有馆藏纸质图书100余万册,纸质中文期刊1300种,纸质外文期刊79种,学术类电子期刊10000多种,镜像电子图书109万册,引进数据库33个,初步建成纸质文献和数字文献相结合的文献资源保障体系。

图书馆条件优越,设施完善。图书馆馆舍面积约2.2万平米,有1300多个阅览座位。

配置了一站式专业学习区、阅览区、休闲区、研究室、视听室、多媒体自主学习室等配套设施。与学校信息中心实现万兆光纤接入,无线网络全馆覆盖,图书馆信息服务管理系统可以实现馆内各类资源“一站式”检索,为学校师生提供便捷的科研教学信息服务,可以面向亦庄地区政府、企业开展科情、舆情、商情方面的资讯服务,建立学校与企业之间科研、生产信息交流的平台。

二、 实习内容在这段时间内,我掌握了图书的借还处理,图书的上架,图书的序列,图书的催还,图书的检索,图书的在馆情况,馆际互借,图书欠款等等。在服务台上有两台电脑,电脑里包含着图书馆的一切工作,构成了一个图书管理系统,这个系统非常复杂却又非常简便实用。

图书管理系统主要具备以下功能:图书借阅者的需求是查询图书馆所存的图书、个人借阅情况及个人信息;图书馆工作人员对图书借阅者的借阅及还书要求进行操作,同时形成借书和还书报表给借阅者查看和确认等。系统操作流程借还书如图1图1图书借阅者可以直接查看图书馆的图书情况,如果图书借阅者根据本人借书号和密码登录系统,还可以进行本人借书情况的查询和部分个人信息的维护。

图书馆工作人员有修改图书借阅者借阅和还书记录的权限,所以需要对图书馆工作人员登陆本模块进行更多的考虑。 三、 实习总结时间转眼即逝,转眼间就到了我们顶岗实习的时候了。

我于2013年11月18日至2014年06月08日在北京电子科技学院图书馆实习了6个月,在实习期间我被分到读者服务部的总服务台做借阅管理。在这6个月里,我真正感受到自己所学的部分知识的应用,以及工作与学习的紧密联系。

从中学到了很多在书本上根本就学不到的知识。现在我就对这几个月的实习情况做一个报告。

刚到图书馆,我跟着王老师学习图书馆的业务操作,主要是适应和学习图书管理系统的基本操作。图书管理系统包括借出天数设置、借出册数设置、超期罚款;借书操作、续借操作和还书操作;可以进行书库查询、读者查询、借阅信息查询、还书信息查询和还书罚款统计并提供模糊查询等功能。

我在一旁认真听王老师的讲解,并拿纸笔将老师说的每一项业务介绍和操作流程都仔细的记了下来,一点点学习,常翻看笔记,使自己很快进入角色。经过两天左右,我把所有业务的基本知识记了个大概,也能代替图书馆的老师服务读者了。

在以后的十多天,随着我慢慢进入角色,就开始按老师的要求做些日常工作。北京电子科技学院图书馆作为一个为大学生服务的图书馆,我们实习期间也正值刚开馆,所以每天接待读者数量很大,鉴于有些读者没有良好的借阅习惯,经常忘记自己。

考图书馆学研究生应该怎样准备

图书馆学研究生教育排名: 北京大学、 武汉大学、 中山大学、 南京大学、 南开大学 、 四川大学 、 郑州大学 、 黑龙江大学、河北大学、山西大学、 湘潭大学、东北师范大学、吉林大学、山东大学、中国人民大学、 安徽大学、华南师范大学 福建师范大学、北京师范大学、南京农业大学、中南大学、西北大学、辽宁师范大学、华中师范大学、复旦大学、西安电子科技大学、东南大学、西安交通大学 选择一所学校后查清所教课程,主要是专业课教材是哪个出版社哪个人编的。

备考公共课同时,据说最好找这所学校的在读研究生取经(怎么出题、谁出、有多少真题、要不要拜访相关人员)至少通过电话或同学问一下。 复试前更要提前去学校看看。

如果风气较好,我们就比较放心了。 当然前提是自己该用的功夫用到。

另外,尽量能看下相关的图书馆期刊,复试时可能用得到。

研究生的期刊论文-硕士论文的发表您好,因为我们学校还要求研究生

在网上投搞啊,一般流程是从学校的图书馆主页上进入中国期刊网或者万方数据库之类,查找你所投的期刊杂志联系方式,最好从百度等搜索进入该期刊的网站,查看“投稿须知”,上面会详细告诉你如何投稿是网投还是邮寄。

他们也会公布电话,方便作者查询。 另外,是否属于核心期刊,可以从网上查询核心期刊目录表。

最好要问你的导师或者你们学校研究生部门,因为有些期刊自称是核心,但是在某些院校根本不承认其核心。 字数在投稿须知上有规定,一般编辑部要求在3到4页,以后每多1页增加几十到几百不等的发表费,呵呵 ok,明白了吗?。

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